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91.
严重的时刻     
周朔 《河南教育》2011,(2):26-27
针对文学理论概念多、理论性强、发展变化大以及具有抽象思辨性的特点,师范院校中文系文学理论教学要加强对文学理论课重要性的认识,培养学生的理论兴趣;要对教材作出适当调整,顺应学生的接受水平;要联系中学语文教学实践,重点培养学生文学鉴赏的能力;要采用多种教学手段,让学生积极主动地学习文学理论。  相似文献   
92.
写作是高等学校汉语言文学专业的一门基础课程,也是师范院校中文专业的必修课.但是,因各种原因,写作教学的效果不尽如人意.要改变这种状况,就必须在充分认识写作课程性质、目的、地位的基础上,转变教师教学观念,创新理论教学方法,引导学生阅读文学经典,激励和加强写作实践,不断提高学生的写作素养和能力.  相似文献   
93.
师范院校实验室管理现状与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等师范院校在我国师范教育体系中起到排头兵的作用,它的水平决定了整个师范教育的水平.实验室工作是深化师范院校改革,提高教学和科研水平的重要基础,本文结合拉萨师专的特点,分析了本校实验室建设和管理的现状,对西藏师范院校实验室的教学和管理进行了有益的探索.  相似文献   
94.
在阅读的过程中每个人都有不同的见解和看法,而阅读的最高境界就是实现个性化阅读,当今社会对于中职幼儿师范院校的阅读还存在一些缺点,比如目标没有明确性、阅读的教材不规范、阅读的教育模式很传统等等。所以在中职幼儿师范院校的教学过程中要采取一定的策略解决这些问题,培养学生个性化阅读的能力。所以,本文将浅析个性化阅读教学在中职幼儿师范院校语文教学中的运用研究,希望能给相关人士一些帮助。  相似文献   
95.
长春师范学院坐落在美丽的北国春城——长春,是一所具有硕士学位授予权的教学型多科性师范院校,是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地。学校始建于1958年,时名长春师范专科学校,1963年易名为长春师范学校,1981年更名为长春师范学院,1986年起隶属中国有色  相似文献   
96.
《师道》2011,(2):60-60
我国的中小学教师虽然近年来学历水平有了大幅度的提升,但是来源非常单一。调查发现,目前全国基础教育阶段,教师中拥有大专、本科及研究生学历的比例很高,总和超过了所有教师的9成,拥有学位的教师中,大部分毕业于师范类院校,而毕业于非师范院校、民办高校和海外高校的教师则寥寥无几。(见《文汇报》,作者:姜澎)  相似文献   
97.
林蔚然讲师,广东美术家协会会员。香港纯美学会副会长。广州美术学院中国画系硕士研究生毕业,文学硕士。现任教于广东技术师范学院美术学院。获奖作品:《年轻的梦》入选中华人民共和国成立50周年广东省美术作品展览;获得"美苑杯"全国院校师范院校研究生、本专科生美术作品论文评奖二等奖。《青春》获2000年世界华人艺术展铜奖。《花季》入选广东省第二届中国画展。  相似文献   
98.
中小学教师的继续教育是基础教育改革与发展的需要,本文主要探讨了目前师范院校的继续教育工作中存在的问题即:参与继续教育的中小学教师缺乏学习的积极性;新课改背景下中小学课程改革对师范院校的继续教育培训带来挑战。针对这些问题作者提出了解决问题的策略:转变观念,树立正确的中小学教师继续教育的理念;提高师范院校培训教师自身的专业化水准,加强教师队伍建设;调整课程结构,更新继续教育内容,完善继续教育课程建设。  相似文献   
99.
《南昌教育学院学报》2011,26(8):197-197
<正>《南昌教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,南昌教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物。1986年创刊。本刊结合高等师范院校的办学、教学和科研特点,主要刊载政治、哲学、经济、文化、社会、心理、语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文,热诚欢迎校内外作者投稿。  相似文献   
100.
<正>《南昌教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,南昌教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物。1986年创刊。本刊结合高等师范院校的办学、教学和科研特点,主要刊  相似文献   
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