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111.
2014年9月9日,获人社部、教育部授予2014年全国模范教师称号的贺州第二高级中学(以下简称贺州二高)教师何大荣,与我区其他六名优秀教师代表赴北京参加庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会,受到了习近平总书记等中央领导的亲切接见。随后,广西日报以《“半路出家”成典范》为题对何大荣的事迹进行了专门报道。全国模范教师、全国优秀教师、自治区特级教师、自治区优秀教师、自治区优秀德育教师、自治区优秀政治教师 相似文献
112.
广西农村地区初中英语骨干教师乡村教学能手培训项目是教育部、财政部从2010年起实施的“国培计划(2010)”——中西部农村骨干教师培训项目中的一个子项目:农村中小学教师置换脱产研修。旨在通过专家引领、学员的实践探索,找到教育教学改革的路子,培养一批“种子”教师,这些教师返回工作岗位后发挥自身作用,扩大他们在本校和周边学校的影响,带动当地教育的发展, 相似文献
113.
分析针对广西民族方言地区的分布及其特点,针对广西民族方言地区高职学生的普通话听说能力现状及成因,阐述广西民族方言地区高职院校的学生学习差异性,并提出应对策略。 相似文献
114.
结合广西高职院校学生实际,分析学生职业汉语能力不高的主客观方面的原因,提出提高广西高职院校学生职业汉语能力的对策。 相似文献
115.
从广西工业产业的快速发展对广西高职机电类专业人才以及对课程标准开发的新要求出发,分析广西高职机电类专业校企合作开发课程标准面临的问题,并提出对策。 相似文献
116.
117.
118.
从培养目标定位、课堂教学以及课程考核三个环节来分析广西高校ACCA成建制班双语教学中存在的问题,并提出四个方面的对策。 相似文献
119.