脑半球教学策略在扣球技能教学中应用研究     

张保中 《福建体育科技》2009,28(2):60-62

本研究以教学实验法为主,试图从行为学层面上探讨在排球扣球动作技术教学中,通过弱势侧肢体教学（左侧）,来促进与影响优势侧肢体（右侧）技术掌握,实验表明：脑半球教学策略的实施提高了右侧手运动技能的学习水平,对学生的正面扣球技术技评和达标成绩都产生了积极的影响,同时也提高了学生学习的兴趣和爱好。  相似文献   

体育院校排球专项训练课教学模式的研究     

李鹤洲  薛统  张松林  张秀华 《体育科技文献通报》2009,17(10):10-12

通过对浙江省体育院校排球专项训练课的调查研究,我们得出在课程对象选择上,应当建立双向选择机制。通过对照实验,证明了“分层次递进”、“莫斯顿互惠分组”排球教学方法是在现实条件下最有效的教学方法。在考核指标上,针对不同年级学生,我们建立了不同的考核指标。  相似文献   

北京奥运会中国女排拦网和防守调查与分析     

史振瑞 《体育科技文献通报》2009,17(10):22-23

通过文献资料、数理统计,逻辑分析等方法对中国女排在北京奥运会上的拦网、一传和防守与其他各队作比较分析。结果表明：中国队和巴西队在上述环节存在一些差距,和其他队相比,略占优势。  相似文献   

论快乐体育进普通高校排球教学课堂     

郭琴 《体育科技文献通报》2009,17(11):57-57,66

随着我国高校体育教学改革的深入,传统的教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。通过查阅文献资料,并结合自己多年教学实践,探讨快乐体育如何进入普通高校排球教学课堂、及快乐体育在排球教学课堂的渗透。我们实施快乐体育,就是以学生为主体,从学生的需要出发,重视学生的学习和体验,实践证明这样有利于我们大学生学生的发展,更有利于提高高校体育教学质量。  相似文献   

网兜和橡胶带在排球教学中的巧妙应用     

曹学艺 《体育教学》2009,(4)

在日常排球垫球教学中,我们总会遇到这样的问题：一少部分学生通过教师的讲解、示范,在老师或同伴的帮助下,能够顺利完成简单的排球垫球技术练习动作,而另外一部分学生则不能完成。究其原因是：少数来自县城的学生玩过或接触过排球,而来自农村的学生则没有,甚至有个别学生还没有见过排球。所以在排球垫球教学的开始阶段,排球满场滚,学生到处跑着捡球的现象时常发生。  相似文献   

发展合作竞争性游戏——换物赛跑     

尤军  张福良  韩朝松 《体育教学》2009,(12):68-68

一．教具介绍 游戏所用器材简单：软式排球三个、排球三个、小体操垫三个、放置排球的飞盘六个、小红旗三面。  相似文献   

排球自垫球的“抛—垫—接”教法     

严锋 《体育师友》2009,32(5):26-27

排球的自垫球技术,是学生学习和掌握排球运动的基本入门动作技术之一。笔者在教学实践过程中,采取“抛——垫——接”的教学方法,即学生在尝试自己抛球、垫一次成功球、接住球的过程中,通过切身体会,逐个感受自垫球的动作要领,以初步形成自垫球能力。并在尝试连续垫多次成功球的过程中,逐步提高和巩固自垫球的能力。  相似文献   

某些运动项目竞赛规则的发展预测   总被引：3，自引：1，他引：2  

刘淑英 《体育学刊》2009,16(2)

以运动竞赛规则的相关理论为依据,对篮球、足球、竞技体操等运动项目的规则发展进行了预测,认为:在未来的几年中,篮球会扩大场地面积,扩大3分投篮区,提高篮圈高度,减少暂停次数,缩短换人时间;足球会增多裁判人数,得分方法改为不同地区进球赋予不同的分值,改变某些时间规定以加快比赛节奏;竞技体操会在不限定难度的基础上增加完成分的比重,提高运动员的最小参赛年龄;排球将实行双自由人制,增加球网高度,减小排球重量或气压,进一步扩大前场区;乒乓球可能改革女运动员服装,适当放宽对发球的限制,将11分制改成15分制,乒乓球进一步变大或变轻,增加球网高度;网球会缩小运动员发球站立区域,增加球网高度,限制球拍击球面大小和球拍重量.  相似文献   

排球运动员疲劳的产生机制及诊断方法     

崔永光  石鸿儒 《少年体育训练》2009,(2):61-61

排球运动是一项融集体性、复杂性、多变性和激烈隔网对抗性为一体的运动项目。排球比赛攻守对抗激烈,在对抗中完成各种动作,要求运动员积极主动、勇敢顽强、全面准确,快速移动外,注意力还必须高度集中、反应敏捷,致使运动员不但在生理上承受较大的运动负荷,在心理上同样承受较大的运动负荷量。特别是大脑皮层调节控制的各内脏器官功能也会失调,整个神经活动减少,因而容易引起运动员运动性生理性疲劳和心理性疲劳。  相似文献   

浅谈对排球助理教练作用与地位的认识     

周静 《少年体育训练》2009,(6):36-36

1、助理教练员是主教练员的参谋 主教练是一支运动队的统帅,但具体的教学与训练一般都会落实到每一位助理教练员的身上,好的助理教练是队伍决策实施的重要一环,作为助理教练应善于用脑,多体谅主教练的处境,多出点子,多做参谋,提供不同的观点和意见,配合主教练发现人才。尤其在运动队的管理中,要协助主教练培养训练好“队长”,  相似文献