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本研究以教学实验法为主，试图从行为学层面上探讨在排球扣球动作技术教学中，通过弱势侧肢体教学（左侧），来促进与影响优势侧肢体（右侧）技术掌握，实验表明：脑半球教学策略的实施提高了右侧手运动技能的学习水平，对学生的正面扣球技术技评和达标成绩都产生了积极的影响，同时也提高了学生学习的兴趣和爱好。
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通过对我国高水平排球运动员体能训练现状的研究,找出了现阶段我国排球专项体能训练中存在的矛盾和不足,重新提出排球运动体能训练的概念、内容、结构及其影响因素.
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本文通过对排球运动意识内容、表现形式再认识,近而从认知、技能、情感三个领域分析了意识在排球运动中丰富的内涵和重要价值及其在形成过程中的影响因素,旨在为排球运动的教学与训练开拓新视野,提供新思路。
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