用均值不等式串求范围     

周国华 《数理化解题研究》2011,(1)

  相似文献   

正确理解交流电中的"四个值"     

王勤国 《中学生数理化(高中版)》2004,(5):36-37,54

在交流电这一章，“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”是四个类似但又有区别的物理量，理解好这四个值对于交流电的复习有很大帮助．下面本文对这四个值分别做以解析．  相似文献   

电磁感应现象中电流的瞬时值、平均值与有效值相关错解例析     

高成军 《物理教师》2007,28(3):59-60

1电流的瞬时值、平均值、有效值的含义，求解方法及这些物理量在习题中对应功用 （1）电流的瞬时值 电流的瞬时值指电流在随时间的变化过程中，在某个时刻所对应的电流值．在纯电阻电路中，电流的瞬时值一般可P由电动势的瞬时值除以电路总电阻得到（I=E/R），也可以由I—t图线直接读出．功用：在纯电阻电路中，电流的瞬时值可用于求功率的瞬时值、电压的瞬时值等．  相似文献   

浅谈计算型选择题解题技巧     

郭向东 《数理化解题研究》2000,(1):50-50,56,57

解答计算型选择题，除大家非常熟悉的“守恒法”、“差值法”、“平均值法”、“十字交叉法”等技巧以外．常用的技巧还有：  相似文献   

用拆项法证明一类条件分式不等式     

张玉英  孙建斌 《数学教学研究》2004,(3):35-37

对于一类条件为a >1,b >1,c >1的分式不等式 ,可借助“拆项法”及平均值不等式 ,予以统一巧证 .拆项法 1　a =(a - 1) + 1.此时有a≥ 2 (a - 1)·1.例 1　设a >1,b >1,求证 :ab - 1+ ba - 1≥4 .证明　 ab - 1+ ba - 1≥ 2 (a - 1)·1b - 1+ (b - 1)·1a - 1≥ 2·2 a - 1b - 1· b - 1a - 1=4 .意外收获 aa - 1+ bb - 1≥ 4 ;aa - 1+ bb - 1+ cc - 1≥ 6 ;ab - 1+ bc - 1+ ca - 1≥ 6 ;ac - 1+ ba - 1+ cb - 1≥ 6等 .细心推敲 ,还不难获得如下 :推论 1　若ai>1,i=1,2 ,3,… ,n ,n∈N ,则a1a2 - 1+ a2a3- 1+… + an- 1an- 1+ ana1- 1≥2n …  相似文献   

论施工中雷电对施工设备的危害及防治     

傅锦灿 《黑龙江科技信息》2007,(18):22

雷电是自然界一种放电现象,其是由于高空中冷空气摩擦产生正负电荷,这样就形成了云层对云层、云层对地面的放电。施工设备在室外进行施工过程中,或夜晚静止中,这种自然界的放电一旦击中设备,将会对设备进行破坏性的伤害。就施工中雷电时施工设备的危害及其防治进行了简要的论述。  相似文献   

军事科技     

《中国科技信息》2006,(12):26-28

我国轻武器发展面面现,电传动履带车辆动力电池放电特性及续驶里程预测,不同机动方式对机载武器系统传递对准性能影响研究,综合集成理论技术发展分析,基于三时标分离的模糊动态逆飞航导弹过载控制系统设计.[编者按]  相似文献   

平均速度与速度的平均     

王智勇 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z1)

自宇宙诞生起,宇宙万物就不可避免地要与速度联系在一起,所有的天体都在以各自的速度不停地运动着;从自然界出现生物起,所有生物的生存、发展与进化都必然地要与速度联系在一起,虽然当时不可能出现速度一词,但自然界万物都在时刻地经历着、感受着速度.物竞天择,适者生存,一  相似文献   

2010年高考文综秀史部分试卷分析     

李君芳 《河北自学考试》2010,(9):20-21

一、试题分析 （一）总体情况今年的文综试题历史部分相对于往年来说依然较难，这从考生的得分平均值可以看出。  相似文献   

中学物理教学中气体放电的演示与探究     

王彪  刘少华  冯婉婉  刘闰  王黎阳  郭培东 《物理教学探讨》2013,31(8)

针对中学生可能出现的气体放电认识盲区,笔者利用中学常见的实验器材,设计了一套实验仪器.该仪器能完整地展示气体放电的各种现象.本实验采用探究式的教学方法,可引领学生主动探索气体放电知识,培养学生学习兴趣,形成良好的科学探究习惯.  相似文献