建设普通师范院校遗传学教材的实践     

《教育教学论坛》2019,(48)

教材建设是课程建设的重要环节。遗传学是师范院校生物专业的一门主干课程,对于普通师范院校的学生来讲现有遗传学教材的内容稍显偏深偏多,怎样建设适合二、三本师范院校使用的遗传学教材呢?作者在分析中学生物教材遗传学相关知识点的基础上,从教材内容的选择、教材特点、知识体系的编排、教材的表述方式等几方面进行了探索,教材中还尝试融入对师范生素养的培养,以便更好地满足普通师范院校培养人才的需要。希望这些探索能为同类型遗传学教材的编写提供参考。  相似文献   

案例教学：哈佛商学院MBA教育的基本特征   总被引：14，自引：0，他引：14  

王玉东 《大学教育科学》2004,(3):86-89

哈佛大学商学院MBA教育实行以案例教学为主的教学模式，以培养实用性的管理人才而不是理论型的学术人才为最终目标。这符合社会的实际需要，取得了巨大成功。哈佛大学MBA案例教学模式包括教学目的、师生的作用、课程安排、教学过程、教学方法、案例教材编写等若干要素。案例教学模式的成功对我国大学教学改革具有重要启示。  相似文献   

"教学后记"助我一臂之力     

何宗防 《广东教育》2002,(11):41-41

古语云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强。”教师备课要吃透两头，即钻研教材和了解学生。但教材能否吃透，学生是否真正了解，设计的教案难免会出现这样那样的弊端。有时可能设计的问题偏深，缺乏坡度，学生无法解答；有时可能提出的问题又偏浅，缺乏思考价值，激不起学生积极思维的兴趣；有时教法不灵活，枯燥乏味，导致课堂气氛沉闷。例如，我在教学《异分母分数加减法》时，出示例题：１／２＋１／３，先让学生观察这道算式的分母有什么特点？这两个分数能不能直接相加？然后告诉学生应该先通分再加…  相似文献   

七年级（下）第六单元教案     

徐华铮  余映潮 《中学语文(读写新空间)》2004,(5):13-14

动物——以鲜活生命的形式跻身于地球村。以生存伙伴的角色与人类并存，有了它们，天地便多了平衡与和谐。自然便多了生机与色彩，世界便多了生动与趣味。本单元收集的一组叙写动物的诗文，有温情的爱心故事，有  相似文献   

评《大学英语》预备级Words to Watch     

孟咸智 《扬州职业大学学报》2000,4(1):45-48

本文通过对《大学英语》预备级新旧版本中生词，注音，词性，释义的对比，指出了新版本中Words to Watch的进步与不足。认为编好书必须精心选择编委会成员；建议建立教材编写专业；要实行“一条龙管理”；要及时采纲教材使用者的合理意见。  相似文献   

课改教案要突出三点要求     

程仲 《内蒙古教育》2003,(12):24-25

1．要明确“教学目标”。面对新课程实验教材，我们通过研读会发现每篇课文都有诸多精妙之处，值得启发学生学习的内容很多，但我们不可能也不应该每教学一篇课文都面面俱到。“教材无非是一个例子”，这个例子的最精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服存在的问题是什么，这个例子最值得借鉴的地方是什么，我们在进行教学设计时，应该做到心中有数。  相似文献   

让课例更精彩——谈课例研究的意义     

黎敏成 《青少年日记》2007,(1)

课例,就是课堂教学的实际例子,是课堂教学的真实再现.它可以是一份实践效果好的教案的呈现与体验,可以是一节经典课的实录与评点,也可以是一个教学片段的实施与感悟,还可以是一次教学的总结与反思.  相似文献   

录像教材文字稿本编写要点     

于晓泉 《辽宁广播电视大学学报》2002,(2):F003-F003

教材是用来传播知识的,决不能因为形象化而忽视了科学性和教学性。音像教材时间是有限的,不能象文字教材那样追求知识的系统性和完整性。但就音像教材本身所表现的内容而言,也不能是支离破碎的;既不能面面俱到,也要有自己的相对完整性和独立性。为了帮助学生理解,常常采用一些形象化的比喻。例如用水压来比喻电压,用行星轨道来  相似文献   

兴趣 创新 实践——义务教育课程标准实验教科书《物理》教材编写中的一些思考     

杜敏 《中学物理教学参考》2003,32(4):44-48

为了适应社会发展和国际竞争 ,我国正在进行基础教育的课程改革 .根据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿 )》,人民教育出版社物理室编写了义务教育课程标准实验教科书《物理》,现在该书各册已经通过全国中小学教材审定委员会的审查 ,并且在实验区试用中已经取得了较好的效果 .根据《全日制义务教育物理课程标准》的精神 ,人民教育出版社新编的课程标准实验教科书初中《物理》,非常强调义务教育中的物理课程对学生的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面的教育作用 .对于广大的物理教育同仁来说 ,三维的“课程目…  相似文献   

实行学分制后的教材管理探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘晓慧 《教书育人》2002,(8):26-27

日前，学分制已被多数高校采用。毫无疑问，这对实现“三个面向”的目标，实施素质教育，调动学生的主动性，扩大学生的知识面等具有积极的作用。实行学分制对教材管理提出了更高的要求，现行的教材管理须进一步研究和改进。一、学分制条件下教材管理的特点（一）教材种类和来源渠道增加学分制条件下，供教师选择教、学生选择学的课程越来越丰富，一位教师可开几门课，一门课有几位教师讲授。特别是专业基础课和专业课，由于教师的学术倾向不同，师承不一，他们所开设的选修课，无论是内容还是风格都有很大差别。因此，教师所指定的教科书和…  相似文献