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991.
正几何证明是教学中的一个难点,也是提高学生能力的一大障碍.要突破这一难点和障碍,逻辑推理能力的培养是重点和切入点.一、关注定理、定义,夯实逻辑推理的基础学生进行逻辑推理时遇到困难的一个直接原因是对定理、定义掌握得不够好.定理和定义是几何逻辑思维的细胞,是进行逻辑推理的充分依据,是思维的基本材料.对定理、定义的掌握,重要的是对其三种语言的互化和对相关图形语言的敏感识  相似文献   
992.
正圆锥曲线中的定点问题通常是高考命题的热点,同时也是高考题中的一大难点,在近几年的高考试卷中不乏此类问题.该类问题动中有定,定中有动,多以直线与圆锥曲线为背景,常与函数与方程、向量等知识交汇,形成了过定点问题的证明,难度较大,综合性较强.该类问题对学生的分析问题的能力及计算能力要求都比较高,不少同学遇到此类问题都觉得"棘手".下面我们就一起谈谈这类问题的处理方法.  相似文献   
993.
正设点P(x0,y0),直线L:Ax+By+C=0.则点P(x0,y0)到直线L:Ax+By+C=0的距离为d=|Ax0+By0+C|/(A2+B2)~(1/2).本文从这个公式的多种思路证明说明教材的基本结论对培养学生思维能力的重要性,并且通过对多重证明情况的分析,达到既对证明思路进行创新,又对所学知识进行相应的复习与整合,  相似文献   
994.
正新课程要求将学生学习知识的过程变为学生主动发现知识的过程,而发现知识最好的方法就是引领学生提出物理问题,尽可能通过引领学生提出物理问题调动学生参与物理学习,将学生对物理规律、物理概念、物理习题的理解尽可能地转化为课堂活动中去,从而激发学生学习的兴趣,使学习的过程变得富有变化,富有趣味,从而实现主动式学习物理的目标.一、善于向生活提出物理问题情境教学法可以激发学生的情感体验,激发学习动机,提  相似文献   
995.
告别麦田     
夏烁 《教师博览》2014,(11):38-39
我想我实在是不适合做班主任的。去年元宵节刚过,我们班有个孩子来学校报名,他家的小黄狗也跟了他一路,任凭他跺脚来轰赶它,绕圈来迷惑它,小黄狗最终还是成功地穿过学校的铁栅栏,来到了我们班教室门口。 我从办公室出来,看见那孩子不知所措地在走廊上来来回回絮絮叨叨,而小黄狗仍然步步紧跟,就像缠在他脚上的一只绒球。作为这个班级的班主任,我的第一反应居然是转身冲进办公室拿上手机,再冲回教室门口,唤着那个孩子的名字说,来,来,看镜头!小狗也听懂了我的话,停下脚步转过头来留在了我的镜头里。  相似文献   
996.
对2013全国大学生数模竞赛C题“古塔的变形”进行解析。根据观测点的坐标数据,对缺失数据做出处理,给出确定古塔各层中心位置的解析公式和数值迭代的通用方法,并得出数值结果。在此基础上,分析古塔的倾斜、弯曲、扭曲变形,建立起相关的计算公式,列出了对应的计算结果。  相似文献   
997.
结合《死,而后生》的总结,依据克尔凯郭尔、海德格尔等哲学家的主张,从精神、记忆与有死三个方面对人的特质进行了研究.通过揭示常人沉沦在世,指出“良知的呼唤”与“终极关怀”可以帮助人找回自身的尊严与特质,过富有意义的生活.  相似文献   
998.
殷伟 《小学生导读》2014,(10):21-21
正新年到了,语文王国的"最佳家族"评选活动揭晓了:标点符号家族落选,修辞家族获胜。"夸张"一步踏上台,因为它的步子比如来佛的手掌还长。"亲爱的朋友们,我的嗓门大,一说话,地球也要抖几抖,大家不要认为我不礼貌。我在这儿长话短说,有‘最佳家族'评选在,我们修辞家族就将年年拿奖!"最活跃的"拟人"上了台:"别看我年纪小,我与人类最亲近,我成天说说笑笑,使这个世界更加活跃、美好!"  相似文献   
999.
本文讨论了关于k-path覆盖α-对角占优矩阵中α存在的条件,进而给出了系列矩阵为k-path覆盖α-对角占优矩阵的充要条件.  相似文献   
1000.
兴化府城隍庙角叶使用了独特的象首纹进行装饰。作为传统祥瑞体系的重要部分,象纹在中国纹饰中占据着独特地位。古代青铜器常以象首作为器身装饰,汉代佛教的传入加深了中国本土对于象的崇拜,民间传统中也有以象为核心的符号体系,海上丝绸之路也促进了象图像的传播。基于区域范围内民间信仰的局限并综合以上因素可以推测,兴化府城隍庙象首纹角叶是佛教等多元宗教、民间传统乃至青铜礼器艺术等因素共同影响下的产物。  相似文献   
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