生命在于运动的理性思考     

周立华 《周口师范学院学报》2004,21(2):87-89

主要从生命的起源与发展,人类生命的可持续发展与运动的辩证关系等方面,探讨生命在于运动的哲理,从而对运动有更客观的认识.  相似文献   

赢在每个0.01秒的进步     

《家教世界》2016,(5):47

有一个人,屡次参加世界百米短跑大赛,在强手如林的比赛中很少拔得头筹,看似输了比赛,却凭着每个0.01秒的进步,创造了9.99秒的成绩,成为第一个突破10秒大关的黄种人。他就是我国优秀短跑选手苏炳添。苏炳添,1989年生于广东,从小就表现出了良好的运动天赋。2004年11月,15岁的苏炳添第一次参加中山市中学生田径比赛,就以11秒72的成绩夺得第一,成为轰动一时的"追风少年"。之后他又被选拔进了省队、  相似文献   

抑郁症运动处方研究进展     

张蓝予  陈涛  耿钰东 《辽宁体育科技》2016,(5):57-60

根据运动抗抑郁症具有独特的治疗效果,从运动处方的原则和内容方面进行综述,旨在为运动干预抑郁症提供参考.  相似文献   

成人高等教育运动训练专业人才职业生涯规划能力培养体系研究     

刘颖  李莘  蔡晓楠  闫厚文 《辽宁体育科技》2016,(2)

从成人高等教育运动训练专业人才职业生涯规划能力培养的实际出发,在分析影响职业生涯规划能力培养的主要因素基础上,提出职业生涯规划能力培养的原则,旨在为促进成人高等教育运动训练专业人才职业生涯规划能力培养工作提供参考.  相似文献   

体育教育专业增设跑酷运动课程的研究——以玉林师范学院为例     

戚倩倩  黄柳倩 《四川体育科学》2016,(2)

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对体育教育专业增设跑酷运动课程展开研究,目的是为体育教育专业能否增设跑酷运动课程提供相关的依据或建议.结果表明:(1)跑酷运动可以促进学生身心健康,增强其自信心,培养其创造力,充分展示学生的个性;(2)可以丰富体育教育专业的选修课程内容;(3)可以拓展体育教育专业学生的知识与技能;(4)可以帮助学生在正迁移规律下提高其它运动技能;(5)可以拓宽体育教育专业培养目标的外延;(6)可以促进学校办学特色的形成.研究结论:体育教育专业增设跑酷运动课程需要相应的场地、器材等设施,以及较强的师资力量,缺失这些条件会严重阻碍跑酷运动课程的增设.  相似文献   

运动记忆规律在运动技能学习中的应用     

陈冰心 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)

运动记忆规律主要表现为,在直接学会了动作之后,2-3天内,遗忘较迅速地下降,随即骤然上升,即经过一个“V”型起伏,然后随着时间的推移遗忘量逐渐地减少。应用运动记忆规律能促进运动技能的正迁移,产生事半功倍的效果。  相似文献   

1．物体运动的相对性及图示的巧用（高一）     

郑群淼  项蔷缓 《数理天地(高中版)》2000,(2):46-47

在解有两个物体发生相对运动的这一类题目时，用常规方法解往往较烦．若能灵活运用运动的相对性或利用图示法解，则较为省力．  相似文献   

民国新形势下循道公会在昭通传教策略的变化     

《昭通师范高等专科学校学报》2016,(1):1-6

近代史上的昭通,是英国循道公会在中国西南地区传教的中心区域。进入民国后,为了顺应中国社会变化的新形势,暂时更名为"圣道公会"的教会机构也在其活动策略上作出相应的变化。尤其是在20世纪20年代中国新文化运动与非基督教运动交汇的宏大背景之下,为了能在民族情形复杂的滇黔地区顺利传教,循道公会中外传教士们主动选择本色化作为重要策略之一,为日后教会转型奠定了基础。  相似文献   

运用数学知识巧解物理极值问题     

冯志成 《雁北师范学院学报》1996,(3)

本文举例说明运用二次函数解物体运动的极值问题,运用不等解电路中的极值问题。  相似文献   

弹性针织运动胸衣的纸样处理   总被引：1，自引：0，他引：1  

王秀芝 《德州学院学报》2007,23(4):68-70

从运动胸衣的功能出发,在日本文化式原型的基础上,通过去除多余的松量得到其基本结构,并分析了弹性针织面料的弹性运用率,提出了纬弹和经纬加弹两种情况下的运动胸衣纸样处理方法.  相似文献