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目的：通过1991～2010玉林师范学院19～22岁的汉族学生的身体形态、机能和素质的动态分析,了解学生的体质健康状况,探讨改善和增进学生体质健康的措施和途径。方法：运用文献资料法与数理统计法,对相关数据进行比较和分析。结果：城乡男女生的身高有较大幅度的提高。城乡男生的体重大幅度增长,而女生的体重增长不明显。城乡男生的胸围增长明显,城女的增长不明显,乡女的则出现负增长。城乡男女生速度、力量、耐力、柔韧素质均呈下降趋势,但自2000～2010年以来,女生的1min仰卧起坐成绩逐渐回升,男生的引体向上成绩下降不明显。城乡男女生的肺活量整体呈现下降趋势,但近5年来,学生肺活量水平都呈现大幅度的提高。城市男女生的营养水平保持稳步上升,乡村男女生的营养水平近5年来才得到显著改善。结论：城乡男女生的身高有较大幅度的提高,体重、胸围存在城乡、性别差异;身体素质发展极不均衡,整体上出现下降趋势,呼吸机能水平整体呈现下降。城市男女生的营养水平保持稳步上升,乡村男女生的营养水平近5年来才得到显著改善。 相似文献
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对玉林师范学院19~22岁汉族学生的体质健康调研的有关数据进行统计检验和分析。结果表明:身高有不同程度的提高;乡村学生的体重、胸围出现明显的负增长;心肺功能、下肢爆发力以及男生的力量耐力和女生的腰腹肌肉力量的下降均具有非常显著的差异;身体素质整体上出现滑坡现象。 相似文献
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试卷分析是正确地、科学地评价学生考试成绩的理论依据,而试卷的难度与区分度分析,是提高命题水平、考试质量与教学质量的有效举措,是衡量教学效果的重要方法. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对体育教育专业增设跑酷运动课程展开研究,目的是为体育教育专业能否增设跑酷运动课程提供相关的依据或建议.结果表明:(1)跑酷运动可以促进学生身心健康,增强其自信心,培养其创造力,充分展示学生的个性;(2)可以丰富体育教育专业的选修课程内容;(3)可以拓展体育教育专业学生的知识与技能;(4)可以帮助学生在正迁移规律下提高其它运动技能;(5)可以拓宽体育教育专业培养目标的外延;(6)可以促进学校办学特色的形成.研究结论:体育教育专业增设跑酷运动课程需要相应的场地、器材等设施,以及较强的师资力量,缺失这些条件会严重阻碍跑酷运动课程的增设. 相似文献
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案例教学是我国实施素质教育以来教育界极力提倡的教学方法.然而,实施体育统计案例教学应遵循相关的原则,才能改变学生对体育统计的认识,才能有效地促进学生的知识整合,提高学生对知识的理解与掌握;才能有效启发并拓展学生的思维,提高学生的思考能力、领悟能力以及应用能力;才能有效实现教学相长,提升师生的智慧,提高教学质量. 相似文献
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体育统计作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计综合素质与能力应用,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。 相似文献
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目前,羽毛球爱好者在运动中,尤其是比赛中心理素质的好坏往往是决定胜负的关键因素。对羽毛球爱好者在运动中不良心态的形成进行了分析,并对在运动中建立良好心态提出了自己的看法,以供广大羽毛球爱好者参考。 相似文献
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高校体育教学对提高大学生身体素质、树立大学生终身体育意识具有不可替代的作用,并将直接影响大学生体育意识的发展.该文采用文献资料、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以体育教学与人的全面发展为立论根基,结合时代特点和体育教学改革的需求,从体育教学资源中的运动场地、器材设施,体育教师因素中的认知风格、丰富经验、专业知识,学生因素中的体质健康水平、原有技能水平、体育动机水平等因素探讨体育教学,从而提高体育教学质量,增强学生的体质健康水平. 相似文献
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随机数表法是体育统计中常用的抽样方法之一，它不但是其他随机抽样方法的基础，而且能保证符合抽样的“随机化”原则，从而使抽取的样本更具代表性。本文在文献研究的基础上，对某些教材使用随机数表法的方法提出质疑，并首次提出了自己的方法与见解。 相似文献
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运用文献资料法,结合自己对《体育颂》的理解,论述体育锻炼对大学生心理健康的影响。体育锻炼不但能够增强体质,还能调节、甚至消除紧张、不安、焦躁等不良情绪,从而提高心理健康水平,达到“身心合一”的双重效应。 相似文献