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焦虑是个体由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁,致使自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的一种紧张不安且带有恐惧色彩盼隋绪状态。学科焦虑是指个体在处理学科问题、使用学科概念、学习学科知识或参加学科考试时所产生的不安、紧张、畏惧等焦虑状态。 相似文献
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愁绪万端：为女儿校园海选“家教”
1995年9月,折腾了一大通,雯雯只能按学区去了一所普通初中读书。我和妻子约定：从此不再提这件丢人的事!然而有时候,我忍不住还是在不经意间拿来当笑谈。自尊心极强的雯雯可怜地盯着我,叫起来：“不许说!” 相似文献
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作为一名教师,运用批评的方式促进教学管理工作是司空见惯的。但是每个学生都有自己的自尊心和虚荣心,如果教师批评时不注意方式方法,就容易伤害学生的自尊。因此,从某种意义上说,批评就像是一朵羞答答的玫瑰花。只有对她精心呵护。甚至加以全身心的保护,这朵玫瑰花才能妖艳盛开;否则,不仅不能使玫瑰盛开,反而会被玫瑰刺得遍体鳞伤。 相似文献
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李宏菁 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(6)
教育中的情感因素日益受到一线教师和教育科学研究者的广泛关注.情感因素对外语教学具有重大的影响.教师期望通过介入语言学习中的情感因素,导致不同的学习行为和学习效果,基于此教师应主动进行个人反思. 相似文献
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随着社会的发展,读高中、上大学早已不是男孩子的专利,高中校园里长发飘飘的倩影,教室里清脆悦耳的读书声都清楚地告诉我们,"她"与"他"站在高考的同一起跑线上,在决一雌雄的战争中,是不可或缺的一方。然而,"她",也就是女生,在高中这个阶段有着与男生不同的心理和生理特点,她们往往需要更多的爱与关怀。女教师,因为担任课程的关系又是女生们最直接接触的同性年长者之一,在高 相似文献
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