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11.
在不施肥夏大豆产量170kg/667m2左右的生产条件下,夏大豆施用惠满丰有机复混肥20-60kg/667m2,增产大豆45-7-102.3kg,平均77.5kg,其增产幅度为27.0％-60.4％,平均45.8％;在等养分量情况下,惠满丰有机复混肥较化肥增产17.9％;惠满丰有机复混肥的适宜用量为40kg/667m2.惠满丰有机复混肥对夏大豆的增产原因主要有:促进生长,有利于干物质积累,改善结实性状,协调产量构成因素等. 相似文献
12.
儿童需要在教师的帮助下习得能为社会所接纳的适宜行为.用管制和惩罚的方式来制止儿童的不适宜行为.会给儿童带来消极的自我认识和内心感受,不利于其获得自我管理能力.积极的做法应该是满足儿童的需要,增强儿童的能力,发展儿童的自信和自尊,给予儿童自由选择和自主决定的权利和机会.具体策略包括:创设合理的活动室环境;保持每天稳定有序的日程安排:让等待时间最小化,时间利用最大化;让儿童参与规则的制定;引导儿童用语言表达消极的内心感受;通过转移注意力的方式帮助儿童释放消极情绪;采用"冲突谈话"的方式干预儿童的人际冲突;用积极的方式强化儿童适宜的行为;树立良好的榜样. 相似文献
13.
初中化学课程标准中明确提出，初中化学课程“将科学探究作为课程改革的突破口”。什么是科学探究?如何开展探究学习?是不是所有的知识都适宜探究式学习？在探究过程中应解决哪些矛盾呢？ 相似文献
14.
断想之一：算法多样化与情境创设诱导的关系 在教师精心创设的适宜的教学情境中,倡导算法多样化有助于张扬学生的个性,培养学生的创新思维.相反,在不适宜的教学情境中,倡导算法多样化却可能导致光开花不结果的尴尬局面.从这个意义上说,算法多样化与情境创设诱导有着密不可分的关系. 相似文献
15.
16.
复习课是巩固和加深理解已学过的知识并把它系统化而采用的一种课型。上好复习课是完成教学计划，提高教学质量的重要一环。高三阶段的地理授课内容大部分是对已学过的初、高中地理知识的整合，适宜用复习课的形式组织实施，在教学过程中应把握“六要六不要”。 相似文献
17.
草地放牧适宜度理论及牧场管理策略 总被引：12，自引：1，他引：12
针对当前载畜量和放牧率较为模糊甚至混乱的认识，该文综述了载畜量及其相关术语的概念，论证了载畜量与放牧率的区别与联系，概括了放牧适宜度理论。主要结论为：载畜量是特定时期内一定面积的草地能够放牧德加储量的理论值，而放牧率则是特定时期内一定草地面积上实际放牧的家畜数量；载畜量是放牧率的额定标准（上限），当放牧率大于载畜量（超载）时，出现草地退化现象；放牧适宜度是最大经济收益下，维持草地（植物和动物）持续生产的最大放牧利用强度（即经济最佳放牧率）。 相似文献
18.
《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z5)
关于宜居行星探索地外文明的第一步是要发现宜居行星.宜居指适合生命存在,哪怕这个生命只是一个单细胞细菌.什么样的行星适宜居住?首先,它必须是类地行星.什么是类地行星?太阳系有两类行星,一类叫类地行星,一类叫类木行星.类地行星是具有固态表面的行星,而类木行星则是具有气态表面的行星.类地行星的质量就是类似于地球这样的质量;而类木行星的质量就比类 相似文献
19.
段奇清 《初中生世界(初三物理版)》2011,(17):13-14
一个人有紧张的时刻也有放松的时候。相对于紧张,我以为,放松简直就是"神"。儿时学游泳,在门前小河齐腰深的水中,父亲端着我的下巴,让我学"狗刨式"。可父亲的手一离开,我的身子就直往下沉。我便认为自己的身材不适宜学游泳。父亲说,还没有听说因为身材而学不会游泳的——这不过是由于你的紧张。我慢慢学会了放松,身体果然就能好长时间 相似文献
20.
近年来,我国学生体质健康状况堪忧,从多年调查结果看,学生体能素质普遍下降,尤以耐力素质为甚。耐力素质又是其他素质和运动技能提高的基础,因此,我们有必要对这一领域进行深入研究,实施早期干预,真正破解学生体质健康存在的各种问题,从理论和方法学层面综合施治,或许是当下和今后一个时期体育教学抑或课外体育训练、竞赛应该重视的重大课题。本文阐述了耐力练习的重要性,同时提供必要的练习原则和方法,为广大体育教师开展耐力练习提供科学指导。 相似文献