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911.
随着基础教育课程改革的不断深入,如何将有限的课堂时间进行更加充分地利用,让学生学到更多的知识,得到更多的能力锻炼的机会,这是一个挑战。实现课堂的有效教学是深化课堂改革的关键,也是保证和提高课堂教学质量的基本条件。 相似文献
912.
课程学习的高效是我们每位教师永远追寻的目标。要达到这个理想目标,依赖于我们每个教师认真充分的备课,依托于我们教师个人不同的教育机智,依靠于精心设计的浓厚的学习交流氛围。这些看似都是每个教师个体的工作,但我们往往忽略了一点： 相似文献
913.
合作学习在初中英语教学中是一种非常有效的学习方法,不仅能锻炼学生自主、合作、探究学习的能力,还能培养并锻炼学生的创新思维和合作能力。初中英语教师应该重视对教学中小组合作学习有效实施的研究。 相似文献
914.
新的课程理念下,要求我们要改变教学氛围,在课堂上树立以学生为中心的观念,采用互动式教学模式,让学生积极地投入到教学活动中。学生可以自由发言、热烈讨论,还可与教师探讨某些未知领域的观点与和设想。 相似文献
915.
李月娇 《中国科教创新导刊》2011,(33):59-59
学习英语不能仅限于课堂,开放教学,以人为本,从实际出发,创设学习英语环境,才能拓宽学生学习英语范围,更好的学好英语。 相似文献
916.
崔淑霞 《中国科教创新导刊》2011,(27):86-86
学生阅读课文或朗读诗歌时,思维常常游离于教学内容之外,语言文字之间编制成的浓厚感情,学生体会的寥寥无几或根本没有。即使能体会得到,也很难把这种感情渗透到文字中再表达出来。阅读教学怎样让学生入情入境呢？我在自己的实践中摸索总结了这样几种方法：展开想象,创设情境或氛围,交代背景,对比教学。 相似文献
917.
孙瑛洁 《中国科教创新导刊》2011,(15):193-193
基础教育中,家庭教育的影响力也是不可低估的,好的家庭教育,可以促进学生的健康成长。但是,目前农村学生家庭教育存在着许多急需解决的问题,比如素质较低,缺少健康向上的家庭教育氛围,对孩子的教育功利性因素以及隔代教育的负面影响等等,这些问题从很大程度上妨碍了我们对学生实施素质教育,这就需要积极举办家长学校,建立学校与家庭互相沟通制度,增强家庭的文化教育氛围,努力创设和谐的家庭氛围。 相似文献
918.
相互信任和虚心坦诚的合作氛围对于进行有效的合作至关重要。只有信任小组中的成员．才敢于将自己的问题拿出来．而不必担心别人对自己的问题说长道短．批评指责。虚心坦诚是必要的。因为许多解决办法要求人们原有的信念．知识有个彻底的转变．而小组中具体的沟通技能使我们乐于听取别人的意见．重新考虑自己惯常的做法和策略。下面,我提出两个方法,希望能使大家在一个令人安然的小组氛围中进行学习。 相似文献
919.
徐丽平 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
数学学习应该是学生在学习共同体中与同伴、与学习资源、与教师之间进行关于数学知识、数学体验、解决问题心得等方面的数学交流活动.在数学教学中,充分发挥学生的交流欲,从某种意义上来说,反映了是否真正承认学生是学习的主体、学习主人的问题.在数学课堂上,应多给学生提供、创造参与的机会,鼓励学生大胆猜想和标新立异,这对提高数学教学效果是大有裨益的. 相似文献
920.
赵龙 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
创新素质的培养,就是以推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。对于信息技术教师来说,在实际教学中,教师的作用充分体现在利用现代信息技术给学生营造自主探究的学习氛围和情境,引导学生自行建构知识过程,不断地更新已有的知识,使创新意识成为源头活水。 相似文献