全文获取类型
| 收费全文 | 307篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 107篇 |
| 科学研究 | 7篇 |
| 体育 | 132篇 |
| 综合类 | 33篇 |
| 信息传播 | 32篇 |
出版年
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 26篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 22篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 27篇 |
| 2007年 | 33篇 |
| 2006年 | 27篇 |
| 2005年 | 33篇 |
| 2004年 | 18篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有311条查询结果，搜索用时 31 毫秒
91.
文章运用文献资料法,依据奥运项目的要求,在分析竞技武术套路发展现状的基础上,提出竞技武术套路的发展对策:加大竞技武术套路国际化推广的力度与范围;改革武术竞赛规则;降低套路技术难度,增强观赏性。这是武术走向世界和进入奥运会所面临的关键问题。 相似文献
92.
关于普及体操等级大纲和体操运动员等级大纲衔接的设想 总被引：4，自引：0，他引：4
国家体育总局体操管理中心,于1988年聘请专家编写了<普及体操大纲>.于2004年,决定修改体操运动员1-3级大纲.<普及体操大纲>与<体操运动员1-3级大纲>的共同目标在于:让更多的人享用体操资源;能更好地利用现有的资源;使体操为广大群众的健身服务;能使广大群众接触体操、了解体操,从而促进体操普及工作的开展.如何将<普及体操大纲>与<体操运动员1-3级大纲>有机的衔接起来,是进行<体操运动员1-3级大纲规定动作>修订工作中,以及<普及体操大纲>的后续完善工作中,应给予高度重视的问题.本文从两个大纲的内容及其特征为切入点,提出将普及体操大纲和体操运动员等级大纲有机衔接的设想及方案. 相似文献
93.
俄罗斯体育运动近况 总被引：5，自引：0，他引：5
延烽 《首都体育学院学报》2002,14(3):12-15,42
对俄罗斯目前竞技运动后备力量的培养、体育科研工作、体育教育现状、体育社团组织、残疾人竞技运动和竞技运动的职业化方面进行了介绍。 相似文献
94.
肖爽 《安阳师范学院学报》2005,(5):117-119
运用文献资料法和问卷调查法对社会转型期河南省体育发展战略进行了研究,结果认为小城镇不仅仅是连接城市与乡村的纽带,而且蕴藏着丰富的人力资源,大力发展小城镇体育有助于河南省竞技体育的发展与振兴. 相似文献
95.
专家——新手这一研究思路最初应用于象棋、物理、医学等职业专长领域，以后逐渐应用于学、体育、音乐等领域。在不同的职业领域存在不同的专长。职业专长的发展是一个长期学习和实践的过程。新手与专家的职业专长发展存在差异这些差异的影响因素主要在动机、实践训练、知觉、知识经验等方面。找到这些影响因素，对于职业指导与职业培训具有重要的意义。 相似文献
96.
多媒体课件在《运动解剖学》教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
吴琳 《鞍山师范学院学报》2004,6(2):82-83
通过应用多媒体课件教学,可以使运动解剖学的教学变得简单、生动、易懂.结合图像、资料讲解的动作分析能更加简单化,便于学生的理解和记忆,使学生能更好地学习运动解剖学. 相似文献
97.
连佩运 《淮南师范学院学报》2001,3(2):54-55
对7－13岁这一年龄段的学生在业余田径训练的任务和年训周期中各类训练内容、手段的基本比例，以及少年儿童业务田径训练中应注意的问题做出了研究和总结，希望对提高中小学体育教师的训练水平和业务能力有所帮助，为田径后备力量的培养作出贡献。 相似文献
98.
魏秀芳 《乐山师范学院学报》2006,21(5):138-140
通过对南充市同一教学层次的三所中学部分初中学生课外体育活动现状的调查,分析南充市初中生课外活动基本情况及存在的主要问题,同时进一步了解初中生对新课程改革后体育课堂教学以及课外体育锻炼等发展的要求,为南充市体育课堂教学、课后训练和竞技体育水平的提高,培养更多的后备人才,提供理论依据。中学是体育运动的中间环节,起着承上启下的作用。探讨南充市初中体育课外活动现状,对于树立“以人为本,健康第一”的指导思想具有重要意义。 相似文献
99.
李迎春 《鞍山师范学院学报》2004,6(6):93-96
依据信息论、控制论和系统论的"三论"原理,提出了多元反馈教学法的涵义并对其在体育教学中运用的意义、反馈形式、课堂教学程序结构、教学评价等进行理论探析. 相似文献
100.
肖丽珍 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(1):42-43
为了适应市场经济发展,培养出具有综合素质的秘书人才,各高职院校对秘书专业课程体系进行了相应调整。本文就高职院校秘书写作课存在的问题、产生的原因和解决的方法进行了初步探讨。 相似文献