Record Values and Surviving Glacial Moraines     

Roger Johnson 《Teaching Statistics》2003,25(3):66-69

Estimating the number of glacial advances from surviving glacial debris can, amazingly enough, be cast as a records problem for which there is a substantial statistical literature. As a result, instructors may illustrate method of moments and maximum‐likelihood estimation techniques with an interesting problem in the physical sciences.  相似文献   

翻译在外语教学中的积极作用——对传统翻译法和交际教学法问题的思考     

李伟红  陈月红 《孝感职业技术学院学报》2007,10(1):77-79,72

基于对传统翻译法和交际法两种外语教学法所存在的问题的思考,文章分析了翻译中文化导入、口译、回译等翻译手段和翻译媒介在教学中的辅助作用,提出适当地运用翻译可以弥补传统翻译法和交际法的不足,有效地促进外语教学.  相似文献   

基于IEET工程教育认证背景下的土力学实验教学方法探索     

程马遥  饶德军  曾卫 《教育教学论坛》2019,(24):275-276

工程教育认证制度是国际通行的质量保证办法,是工程师制度改革的基础,是未来工程师能力水平的保证。IEET推动的工程教育认证是一项非政府的审查机制,主旨为“以学生学习成果为导向(outcome-based),确保专业的教育品质”。那么结合现代信息化教学技术——微课的理念,本文主要探索土力学实验教学新模式,设计出符合创新人才培养目标要求的土力学实验课程教学内容,期待能为高等学校相关专业土力学实验课程任课教师准备实验教学内容提供参考,同时也为同行开展相关实验及学生设计创新实验提供借鉴。  相似文献   

英美澳远程教育质量评估体系研究及启示     

张树玲  陈丽  孙波 《现代远程教育研究》2011,(1):61-66

在高等教育大众化及教育现代化的背景下,远程教育质量已经引起世界各国的高度重视。不同国家或机构依据自身国情及教育环境,在不同的价值取向和质量观指导下,形成各自的远程教育质量评估体系。近十年我国远程教育质量评估文献表明：从外部评估角度来看,英国、美国、澳大利亚的现代远程教育质量评估体系在质量观、评估标准、执行者、过程及效果反馈等方面有各自的特征,且具有较好的实施效果。我国在建立远程教育质量评估体系时,可以在结合自身国情的基础上,借鉴他国的有益措施。  相似文献   

国外远程教育研究的重点和发展趋势——基于国外远程教育研究成果的定量分析     

刘艳华  华薇娜 《现代远程教育研究》2011,(4):51-55

ERIC数据库是教育领域中最大、最负盛名的国际级教育类资料库。ERIC数据库收录的远程教育类研究成果始于1972年,截至2010年,共12402篇文献。这些文献通过文献计量分析发现：国外远程教育研究已步入研究成果产出相对稳定的成熟期;文献来源渠道众多,以学术期刊为主;文献类型丰富,以期刊论文和研究报告为主;研究内容广泛,教育层次、教学设计、教学方法、相关技术的研究以及技术在远程教育中的应用研究一直是该领域的重点研究内容。当前国外远程教育的应用已经发展到大学以及研究生教育,研究逐渐向传统教育转变,开始关注教育政策、师生关系、互动、混合学习以及新技术在远程教育中的应用。  相似文献   

资源与服务质量认证是促进优质数字化资源建设和应用的有效途径     

陈庚 《现代远程教育研究》2011,(6):55-60

数字化资源和学习服务的质量是影响信息化教学效果的关键。采用评估或者评优的方式对数字化资源和学习服务进行评价是一种关注事物结果、事后的、教育系统内部的自我评价。目前国际上越来越流行的质量认证,从第三方角度,关注事物发展过程,能通过对资源开发和服务过程的规范和改进,促进优质数字化资源的建设和应用,间接达到提高信息化教学质量的效果。开展数字化资源开发与服务质量认证,要在正确认识认证的基础上,建立科学、合理、统一、与时俱进的指标体系,成立可持续发展、针对性强、良性竞争的第三方认证机构。  相似文献   

基于复杂网络方法的远程教育网站实证研究     

张瑞  水静 《现代远程教育研究》2011,(6):77-81

目前我国远程教育网站存在资源数量多,但内容联系不够紧密、信息搜索耗时长、信息的安全性与网站的稳定性较差等问题。复杂网络研究可以通过实证方法度量网络的结构特征和形成规则．进而预测网络系统的行为。中关远程教育网站经复杂网络方法实证分析发现：远程教育网站的建设要有统一的规划,要注意信息的排布、层次结构的架构以及内容的联系,提高信息的利用率,并建立有效的病毒防护和故障排除机制。利用复杂网络的链路预测方法和免疫策略还可以在远程教育网站中实现推荐机制和病毒防护。  相似文献   

俄罗斯现行教育质量评估体系述评     

王旭阳  肖甦 《比较教育研究》2011,(2):76-80

教育质量问题日益成为21世纪世界各国教育发展的核心问题。为了适应新时期市场经济体制转型和教育管理体制改革的需要,俄罗斯从"国家-社会"角度正努力构建一个更为完善的全俄教育质量评估新体系。本文在分析全俄教育质量评估体系形成动因的基础上,对新体系的基本构成、功能和前瞻性任务进行了全面述评。  相似文献   

A teacher-report measure of children's task-avoidant behavior: A validation study of the Behavioral Strategy Rating Scale     

Xiao Zhang  Jari-Erik Nurmi  Noona Kiuru  Marja-Kristiina Lerkkanen  Kaisa Aunola 《Learning and individual differences》2011,21(6):690-698

This study aims to validate a teacher-report measure of children's task-avoidant behavior, namely the Behavioral Strategy Rating Scale (BSRS), in a sample of 352 Finnish children. In each of the four waves from Kindergarten to Grade 2, teachers rated children's task-avoidant behavior using the BSRS, children completed reading and mathematics tests, and trained testers rated children's task-avoidant and social-dependent behavior after the test situation. Mothers also rated children's task-avoidant behavior in the last two waves. The results showed that a two-factor model including one factor representing task avoidance and one method factor accounting for wording effects among the negatively phrased items fitted the data best. The scale demonstrated strict measurement invariance across all four waves and satisfactory convergent and discriminant validity. Teacher-reported task avoidance was negatively associated with performance in reading and mathematics. The results suggest that the BSRS is a reliable, valid, and developmentally suitable instrument.  相似文献   

Lamaze breathing: what every pregnant woman needs to know     

Lothian JA 《The Journal of perinatal education》2011,20(2):118-120

Lamaze breathing historically is considered the hallmark of Lamaze preparation for childbirth. This column discusses breathing in the larger context of contemporary Lamaze. Controlled breathing enhances relaxation and decreases perception of pain. It is one of many comfort strategies taught in Lamaze classes. In restricted birthing environments, breathing may be the only nonpharmacological comfort strategy available to women. Conscious breathing and relaxation, especially in combination with a wide variety of comfort strategies, can help women avoid unnecessary medical intervention and have a safe, healthy birth.  相似文献