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采用文献资料法、逻辑分析法等对习近平新时代体育思想背景下中国适应体育教师专业化的演变与再思考进行分析,阐述了我国适应体育教师专业化进程及相关法规与政策的重要节点信息。主要结论:新时代体育思想背景下适应体育教师的专业化发展是我国适应体育的新发展趋势;社会大众缺乏对适应体育及教师的认识和理解、适应体育教育制度制定有待完善、特殊学校缺乏对适应体育教师的鼓励与支持、适应体育教师自身缺乏内在动力是阻碍我国适应体育教师专业化进程主要因素。建议:我国适应体育教师专业化进程需健全适应体育教育的认知系统、建立适应体育教师资格认证制度、完善适应体育教师职前教育模式、改善适应体育教师继续教育模式。 相似文献
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唐广宁 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(2)
体育教学是教师、学生共同参与的双边活动,体育老师的主要任务是向学生传授体育的基本知识、技能。传统的教学模式往往把教学过程看成是从教师向学生的单向流程,教师处于主体地位,处于一种封闭状态。本文运用文献资料、访谈、教学实验、数理统计等方法,在篮球的专修课中进行互动教学模式的实验研究。并分别从互动理论、教育论、系统论等方面对互动教学模式进行了分析。实验结果表明,采用互动教学模式使教师与学生处于一个互动的平台,可以进行有效地学习和交流,促进篮球专修学生身体素质和技术等方面的快速提高,有助于学生发现知识、掌握技术、发展个性和培养创新能力。 相似文献
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NBA成长历程对我国职业体育俱乐部发展的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
通过破析NBA的运行机制和透视我国足球职业体育发展遭遇到的问题,认为我国的职业体育俱乐部发展,在市场经济环境下,必须明确"受众"是单项职业体育项目生存的基础;必须提升我国行政权力的专业化,引导俱乐部形成有效的自律机制,才能保证我国职业体育俱乐部有续发展. 相似文献
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文章通过对社区体育服务的定义及基本属性的概述,指出目前我国社区体育服务面临的四大问题,从而进一步探索切合实际的社区体育服务的发展模式,以利于我国社区体育服务的健康持续发展。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对普通高校体育教师专业化现状进行了研究,结果表明：普通高校体育教师在专业知能方面最欠缺的是教育专业知识和科研创新能力;在专业道德方面缺乏爱岗敬业的精神;在专业发展方面,大多数普通高校教师都参加过培训;在专业训练方面,从学历化逐步走向资格化;在专业组织上,没有一个专门的组织能为其提供优质的服务;在专业自主方面,虽有一定的专业自主权,但是与义务相比,显得微不足道。 相似文献
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唐勇 《乐山师范学院学报》2014,(3):116-120
选拔和配备辅导员进驻学生公寓是近年来高校加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手。目前,公寓辅导员工作普遍存在着职责范围不明、专业化程度不高、职业发展前景模糊等诸多问题,严重阻碍了公寓辅导员队伍的稳定发展和公寓思想政治教育的有效实施。推动公寓辅导员的职业化、专业化是解决问题的关键。具体地讲,就是对于公寓辅导员要做到明确职业规范,强化职业素养,完善发展机制。 相似文献
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高校辅导员的专业化建设包含宏观和微观两个层面。宏观层面是指从国家政府的视角推进辅导员专业化的系列措施;微观层面是指辅导员个人的专业化成长的过程。从宏观看,辅导员的专业化建设包括学科专业化建设、教育专业化建设、人格专业化建设三个方面。在师范院校设立辅导员专业,构建辅导员专业的学科体系是推进学科专业化的重要途径。加强辅导员的团队管理及实现研修培训的常态化是推动辅导员教育专业化的必然选择。把好辅导员的入口关、注重辅导员的人格取向是推动人格专业化的重要途径。 相似文献
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农产品是农户的收入来源,是超市竞争的焦点,也是每个消费者日常生活中所必不可少。农超对接能够让农户、超市和消费者三者获得在传统采购模式下所不可能获得的利益和实惠,具有重大的商业价值和社会意义。本文以介绍九江联盛超市农超对接现状入手,分析了这种采购模式现在存在的问题,并提出了一些优化的办法,希望对相关企业有借鉴意义。 相似文献
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王海荣 《广州广播电视大学学报》2012,(4):12-15,106
公共服务体系是我国远程教育发展到一定阶段的必然产物,与其他两类学习支持服务体系即电大开放教育的教学站点以及试点高校网络教育学院自建校外学习中心相比,公共服务体系最大的特性在于其市场性。本文从企业管理的视角,从分化定律的启示谈公共服务体系专业化发展的必要性与可能的方向,以期为我国远程教育公共服务体系的发展提供参考。 相似文献