全文获取类型
| 收费全文 | 15642篇 |
| 免费 | 156篇 |
| 国内免费 | 93篇 |
专业分类
| 教育 | 10622篇 |
| 科学研究 | 1435篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 2266篇 |
| 综合类 | 1336篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 225篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 137篇 |
| 2021年 | 375篇 |
| 2020年 | 538篇 |
| 2019年 | 293篇 |
| 2018年 | 114篇 |
| 2017年 | 133篇 |
| 2016年 | 179篇 |
| 2015年 | 401篇 |
| 2014年 | 967篇 |
| 2013年 | 979篇 |
| 2012年 | 1298篇 |
| 2011年 | 1317篇 |
| 2010年 | 745篇 |
| 2009年 | 647篇 |
| 2008年 | 800篇 |
| 2007年 | 1144篇 |
| 2006年 | 1104篇 |
| 2005年 | 1058篇 |
| 2004年 | 842篇 |
| 2003年 | 817篇 |
| 2002年 | 690篇 |
| 2001年 | 589篇 |
| 2000年 | 318篇 |
| 1999年 | 138篇 |
| 1998年 | 80篇 |
| 1997年 | 67篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
运用心理测量法、个案分析法、实验法等研究方法 ,对沈阳市青少年射击运动员的认知调控能力 (即 :情绪调节能力、动机归因水平 )进行 41周的实验研究。研究结果表明 ,通过心理训练 ,运动员的认知调控能力有了一定的提高。 相似文献
12.
为提高女子少儿体操运动员选材效果 ,科学地制订运动训练计划以及有效地控制训练的过程 ,对山东省连续两年获得女子 6～ 7岁组团体冠军的新泰体操运动学校 8名优秀运动员 ,进行了身体形态、素质、基本技术等因素各指标的测试 ,用因素分析法探讨了各因素对竞技能力的关联程度。结果表明 ,身体形态匀称即四肢长、手大、髋小、肩宽、体重轻等的女子少儿是较理想的体形 ;素质训练过程中 ,应着重注意增强腹背力量、爆发力和上肢力量 (尤其是支撑力量 ) ;基本技术训练过程中 ,应偏重于自由操翻腾技术的训练 ,这样对其他三项的翻腾技术起到正诱导和促进作用 ,能进一步提高竞技能力。 相似文献
13.
14.
研究性学习是我国教育理论和实践领域提出的一个崭新的研究课题。研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的重大突破,如何在研究性学习中培养高中生的科学探究能力,成为目前普通高中十分关注的问题,它必将对高中生科学探究能力的培养、对创新科技人才的健康成长起积极促进作用,同时对研究性学习的理论建构及实践探索也将大有助益。 相似文献
15.
高原训练的生物学效应 总被引：2，自引：1，他引：1
蒋咸生 《体育成人教育学刊》2003,19(4):64-65
高原训练对人体有着复杂的生理学效应和训练学效应，是提高运动员运动能力的一种较好的赛前训练方法。对高原训练的起源及对人体呼吸、心血管、血液、骨骼肌、中枢神经等系统的影响进行了分析，为科学认识和实施高原训练提供参考。 相似文献
16.
本文对西安市部分(20所)高蒋及学生(随机抽取陕西师大99级、2000绵学生437名及已经参加体育保健班的学生患者的12 5%,并且只有24 5%的参加者认为现行保健班参自己的康复有作用。开设保健班的高校仅占80%,并且教学上有欠规范,教学内容缺乏针对性,师资达不要求。结论:高校保健康复体育教学的改革势在必行。 相似文献
17.
18.
体育对创造性人格中非智力因素的培养 总被引：14，自引：0，他引：14
谢翔 《武汉体育学院学报》2001,35(4):55-56
创造性人格中非智力因素对人的创造力的表现和发挥具有决定性意义。体育运动在培养人的创造性人格中非智力因素方面具有重要的作用． 相似文献
19.
体育院系学生创新能力的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
应用文献资料法、调查访问和专家调查法,探讨了体育院系学生创新能力构成,揭示了目前培养学生创新能力在体育院系教学中所面临的主要问题以及培养体育院系学生创新能力的途径和方法,并提出体育院系改革设想. 相似文献
20.
对近25年来中外体育概念研究的比较 总被引：20，自引：2，他引：18
本文对中外近25年体育概念的研究进行了回顾与比较,将中外体育概念研究分为3个阶段.在不同的研究阶段,先后确立了体育是教育的组成部分,体育是文化的组成部分,人的发展与社会需要在体育中具有高度的一致性,从中发现体育的内涵不断扩大,人,成为体育概念研究的主体.值得借鉴的是,国外在对体育概念进行研究时,非常注重历史继承性和批判性,界定研究范围,具体情况具体对待,同时注意玩、游戏、娱乐、体育、竞技、运动和工作等之间的相互关系. 相似文献