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991.
第二次世界大战结束后,韩国和台湾地区都经历了独裁性政权主导下的以经济增长极大化为目标的经济高速发展阶段。尽管在推动经济发展的主体和具体发展方式上有所不同,但其共同的特征是经济的高速发展和工业化不仅推动着城市化的快速发展,也引发了产业结构和社会结构的巨大变化,城市、受过高等教育的人口、工业在经济和社会发展中的作用日益突出,社会中间阶层的地位和作用迅速扩大。多元的利益要求促使越来越多的利益团体通过参与政治的方式维护和发展自己的利益,加上大众媒介的迅速发展,政治多元化和民主化的呼声和要求日益强烈,而竞争式的选举方式使得政治反对派在此过程中一直发挥重要的作用。无论是发展政治主义体制和还是后来的政治民主化发展过程中,美国始终是不可忽视的外部影响因素。以卢泰愚的民主化宣言和蒋经国宣布开放"党禁"为标志,韩国和台湾地区进入政治民主化发展时期,而金大中当选韩国总统和陈水扁当选台湾地区最高领导人则标志着发展主义政治体制的寿终正寝,韩国和台湾地区进入了精英多元主义政治发展阶段。  相似文献   
992.
熊明 《培训与研究》2010,27(1):103-106
教育是文化的一部分,它作为一种人类重要的社会活动、文化活动,必然受一定文化的影响。我国传统文化对我国教育的积极作用是毋庸置疑的,但其在文化类型、价值取向、思维方式等方面所表现出的消极因素也对教育的和谐发展产生了极大的负面影响:伦理文化中森严的等级观念、刚性文化中的过度努力心态、前喻文化中的保守意识制约着教育的和谐发展;重人伦而轻自然、重群体而轻个体、重义而轻利、重道而轻器、重学而轻术的观念阻碍着教育的和谐发展;注重内省而不重外求、重经验的体悟而不重严密的逻辑推理、重对事物的整体把握、辩证综合而不重对实体、部分的认识的思维方式掣肘着教育的和谐发展。  相似文献   
993.
以内生增长理论为基础,利用我国省际面板数据检验了国内研发、知识进口和人力资本对全要素生产率的影响。研究发现,国际技术溢出是我国技术进步的主要来源,高等教育程度的人力资本对我国全要素生产率的作用为负,其原因在于人力资本配置的非效率;研究还发现,只有中等教育程度的人力资本才是国际技术转移的吸收者。此外,分组检验没有发现技术外溢和人力资本对全要素生产率的影响存在门槛效应。  相似文献   
994.
为获得层流条件下交叉三角形波纹通道的传热和流动特性的实验数据,利用热线风速仪和热电偶对流过该设通道的风速和温度进行了测量,在充分考虑入口端流体力学和热力学效应情况下,对周期性通道的实验数据进行处理,并获得平均摩擦因数fD和平均努塞尔数NuD.将实验数据与Fluent数值模拟结果作了对比,误差结果小于±15%.  相似文献   
995.
晋、陕、豫黄河金三角地区地处黄河之滨,是中华文化的重要发源地之一,人文积淀丰厚,自然资源丰富,发展旅游业的条件得天独厚,近几年已经成为三省旅游热点地区。该地区四个城市旅游条件不同,因此相对于市场来说竞争力不同。本文通过选取特定评价因子,利用统计分析软件SPSS13.0对各个城市的旅游竞争实力进行定量评估,在此基础上将四个城市分等定级。  相似文献   
996.
从实地调查所得资料的分析得出,劳动者的性别、年龄、文化程度等自身因素以及职业技能和从事的行业都是进城农民工收入水平的主要影响因素。通过利用方差分析法研究这些影响进城农民工收入的各个因素,初步探讨了各个影响因素对提高农民工收入的重要性。  相似文献   
997.
经济是一个国家发展的命脉,而经济的健康高速发展离不开良好的经济产业布局。文章对与中国目前三产业结构相似的1979年的欧洲就业比例进行因子分析和聚类分析,分析表明地理位置和政治体系是影响不同国家经济布局的主要因素,同时发现,虽然地理位置和政治体系会影响不同国家的经济结构,但是所有的国家在矿产业和电力供应方面的分布基本上一致。通过对欧洲国家经济布局的分析,对各个国家的经济结构提出建议。  相似文献   
998.
以“跟团旅游”的游客为研究对象,构建游客抱怨行为影响因素模型。通过对205位顾客的实证分析,检验了各个因素对游客抱怨行为反应方式的影响效应。研究表明,服务失误的类型、不满程度、抱怨价值、抱怨求偿成功可能性和游客自身的个性特征均影响着游客不同的抱怨行为反应方式。并依据研究结论对旅游行业发展提出建议。  相似文献   
999.
Teachers play a central role in inquiry science classrooms. In this study, we investigate how seven teacher variables (i.e., gender, experience, perceived importance of inquiry and traditional teaching, workshop attendance, partner teacher, use of technology) affect student knowledge integration understanding of science topics drawing on previous research. Using a two‐level hierarchical linear model, we analyze year‐end knowledge integration performance of 4,513 students taught by 40 teachers across five states. Results indicate that students of teachers who value inquiry teaching strategies have significantly higher levels of knowledge integration understanding than those of teachers who believe in traditional teaching methods. In addition, workshop attendance and having a partner teacher teaching the same unit in the same school also have a positive impact on students' knowledge integration levels. The results underscore the importance of professional development and collegial support in enhancing student success in inquiry science. © 2009 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 47:807–819, 2010  相似文献   
1000.
症状检查表(SCL-90)在非临床群体中的构想效度   总被引:1,自引:0,他引:1  
SCL-90通常被研究者作为测度心理健康指标的工具。本研究探讨了使用SCL-90测量中国正常人群主观症状自评的因素结构。探索性因素分析的结果表明,与此量表原设计的因子结构不同,SCL-90在正常人群症状自评结果呈现“感受异常”和“行为异常”两因素结构,进一步探索两个因素的内涵得到9个次级因子;而验证性因素分析表明此模型较之于竞争模型的合理性;随后研究者对比了基于此结构的因子群与原结构的因子群对自我和谐的回归结果。研究者对研究结果进行讨论,并分析了量表中国化的必要性。  相似文献   
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