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971.
田金可 《绵阳师范学院学报》2014,(12)
随着我国互联网普及率的快速提升,以网络媒体为载体的信息传播呈现多态式发展的趋势,对社会发展的影响也日益明显。作为社会主义民主政治和文化建设重要阵地的网络媒体,既迎来了难得的发展机遇,也遇到了管理的难题和挑战。网络媒体的发展,应该坚持正确的导向,充分发挥其独特的优势和正面效应,尽量消除其可能产生的不良影响,从而为构建社会主义和谐社会营造良好的舆论氛围。 相似文献
972.
提出一种既能改变网络结构又能不断添加新数据的学习算法,克服了在线序列ELM一旦开始学习便无法调整网络结构的困难。基于在线序列ELM算法的基本思想和理论及目前面临的难点,结合已存在ELM及改进算法,探寻适合在线序列ELM算法的网络结构调整策略。误差渐减在线序列ELM算法可以解决在线序列ELM目前面临的挑战,且所提算法理论实验方面均切实可行。 相似文献
973.
基于组织结构理论,运用问卷调查的方式,从在线社群的结构特征角度着手,采用实证研究方法,探究在线社群成员对企业双元创新的影响.研究结果表明,在线社群的非正式化正向影响企业的双元创新;在线社群的集权化在社群结构非正式化与双元创新之间起部分中介作用;在线社群的复杂化在社群结构集权化与双元创新之间起到显著调节作用. 相似文献
974.
975.
[目的/意义]随着5G时代的到来,短视频的信息传播成为引导网民舆情的重要工具,如何运用政务短视频导控网络舆情成为政府面临的新挑战。[方法/过程]将政务短视频网络舆情分为舆情事件、网民和政务短视频三个子系统,借助Vensim PLE软件,构建政务短视频网络舆情多主体应对仿真模型,并结合具体案例"黑龙江疫情反弹"仿真分析子系统中各影响因素之间的相互作用关系,探究政务短视频网络舆情传播的动态机制。[结果/结论]结果表明:政务短视频网络舆情受舆情事件、网民、政务短视频子系统及其相关因素的共同影响。因此,政务短视频可以通过控制三个子系统的相关因素,有效应对和导控网络舆情。 相似文献
976.
基于主题细分的社交网络用户间交互特征分析 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]针对一微博子网,从主题细分的角度对用户间历史交互记录进行研究,发现用户间交互的主题偏好特征,以期从微观层面了解用户信息传播行为的规律。[方法/过程]通过用户实例分析得出对用户间交互进行主题细分的必要性;利用主题模型(LDA)对用户间历史交互记录进行主题细分,采用多维向量表示用户间在不同主题下的交互强度;通过统计分析和网络分析方法探索用户间交互的主题特征。[结果/结论]各主题下用户间交互强度的分布具有长尾特征;用户间的交互内容在时序上具有主题相关性;基于多维的用户间交互强度,可抽取出特定主题下的用户交互子网。用户间交互在时序上具有主题相关性这一特征,以及特定主题的用户交互子网,可用于对特定主题的信息传播进行监控和预测。 相似文献
977.
[目的/意义] 知识增殖已成为判别在线知识社区成功与否的具体标准。将Web2.0技术所支持的用户行为视作知识增殖的载体,将社区规则、规范所鼓励的人际信任视作知识增殖的条件,考察用户行为与用户信任的互惠因果关系,探索在线社区知识增殖规律。[方法/过程] 采用问卷调查法获取332份有效样本,运用AMOS20.0软件检验模型假设。[结果/结论] 用户行为的发展过程为"知识搜寻行为—知识应用行为—知识贡献行为";用户间信任的发展过程为"认知信任—情感信任",用户行为和用户信任互为因果、二者相互促进实现在线社区知识增殖。 相似文献
978.
979.
[目的/意义] 剖析社交金融环境下用户对银行平台和服务的需求和偏好,帮助银行管理者、平台设计者和运营者在社交金融环境下有的放矢地优化其平台和服务。[方法/过程] 通过正交实验设计确定研究所需实验集并设计实验卡片和素材,采用联合分析对问卷收集到的数据进行分析,探寻社交金融环境下用户对银行网络平台和服务的偏好,并基于研究结果提出了社交金融环境下银行平台的优化方略。[结果/结论] 研究得出了社交金融环境下用户对银行网络平台设计属性偏好权重,依次是安全性(28.131%),功能性(17.490%),易用性(15.222%),社交性(13.298%),内容质量(12.942%)和视觉设计(12.917%),给出了每个属性的效用值以及最受用户欢迎的银行社交金融平台的全轮廓,并在此基础上提出了"建立完善的在线社区/在线论坛,鼓励用户生成、共享内容,实现实时更新""提高平台的安全等级,采用高级的数字证书,寻求第三方权威认证"等建议,供业界参考。 相似文献
980.
随着信息化技术的不断发展,近年来,网络教育呈现出主体多元化、传统高校教育网络化、学习资源开放化、学习形式移动化等趋势。为了应对这些趋势,开放大学应该树立完全开放的理念,通过信息化建设再造符合网络特征的业务流程,并在此基础上发展包括B2B、C2C等各种类型的业务,同时推出自己的精品公开课和开放资源,快速树立开放大学的品牌。 相似文献