全文获取类型
| 收费全文 | 7392篇 |
| 免费 | 90篇 |
| 国内免费 | 40篇 |
专业分类
| 教育 | 5880篇 |
| 科学研究 | 581篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 394篇 |
| 综合类 | 383篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 277篇 |
出版年
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 32篇 |
| 2021年 | 74篇 |
| 2020年 | 124篇 |
| 2019年 | 116篇 |
| 2018年 | 85篇 |
| 2017年 | 94篇 |
| 2016年 | 109篇 |
| 2015年 | 203篇 |
| 2014年 | 363篇 |
| 2013年 | 555篇 |
| 2012年 | 625篇 |
| 2011年 | 567篇 |
| 2010年 | 420篇 |
| 2009年 | 396篇 |
| 2008年 | 451篇 |
| 2007年 | 537篇 |
| 2006年 | 543篇 |
| 2005年 | 507篇 |
| 2004年 | 504篇 |
| 2003年 | 358篇 |
| 2002年 | 302篇 |
| 2001年 | 200篇 |
| 2000年 | 109篇 |
| 1999年 | 71篇 |
| 1998年 | 31篇 |
| 1997年 | 37篇 |
| 1996年 | 25篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 8篇 |
排序方式： 共有7522条查询结果，搜索用时 281 毫秒
101.
李贵 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(4):12-19
王水照的人生道路历经坎坷和磨难,学术生涯几经波折和反复,但仍然取得了很高的学术成就,其贡献主要体现在以下五大领域:一是苏轼研究,二是散文研究,三是宋词研究,四是专题性的综合研究,五是钱锺书研究。他肩负高度的文化使命感,带着强烈的问题意识进入传统学术和现当代文化的现场,以深邃的阐释学意识,用清透精当的语言,为唐宋文学描绘出深广的文化背景、思想图景和学术地图,做到了历史与逻辑的统一,从而凸显出学术的主体性、特殊性和个体性。 相似文献
102.
103.
谢俊贵 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(2):30-35
按照一般的想象，社会信息化会给社会成员带来更多的信息接触的平等权利和机会，这将有助于社会成员社会经济地位的普遍提高，并将缩小社会成员间社会经济地位的差距，但事实上并非真的如此。社会信息化不仅没有从总体上使社会成员间的社会经济地位差别缩小，反而在继续增大，甚至越来越大。 相似文献
104.
汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决的特点为:1 数学应用题解决具有跨文化性,但汉族与撒拉族在不同阶段各有优势;2 初中学生数学问题解决中的常见错误是关系感知错误、图式错误和计算错误,最常见的是关系感知错误,而撒拉族学生的图式错误较为严重,汉族学生的计算错误高于撒拉族学生;3 语言可能是影响民族学生数学应用题解决的重要因素。 相似文献
105.
公共教育知识转化为教师个体知识，是指教师将获得的公共教育理论知识内化为个体内在素质、外化为个体行为能力、指导实际的过程。一个实现了知识转化的教师，会形成正确的教育观念以及运用教育理论观察、分析和评价教育形象、教育问题的能力，形成了固定的、整体的教育信念，能反思自己的教学行为。但教师原有的知识结构中的观念、公共教育知识本身的可转化性及将公共教育知识转化为教师个体知识的教育承担都会影响转化的发生。 相似文献
106.
扼要论述了化归的原则及意义，从理论和实例分析讨论了一元微积分中若干典型问题化归的基本方法。 相似文献
107.
略论网络化对青少年社会化的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
陈志 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):141-146
由于网络化所构筑的“网络社会环境”改变了青少年社会化的传统社会环境，使青少年社会化从传统意义上的以现实社会环境为主转向以“网络社会”为主，由此引起了社会化方式的急剧转型，呈现出一系列矛盾和不平衡，引发了一系列社会化问题。 相似文献
108.
针对《汉字化》发表的《由美国的一则民谚说起》这篇短存在的问题,本从思想内容、汉字知识、语言字规范等方面进行了有理有据的分析批评,驳斥了“汉字是智能型字”的荒谬观点。目的在于净化学术环境,维护先进化的正确方向。 相似文献
109.
从态度的三个层面：认知层面、情感层面、行为层面对师专女大学生体育运动的态度进行研究分析．结果表明，就整体而言师专女大学生对体育运动的认识处于较低水平．她们特别重视自身参加锻炼的情感体验，对体育运动的行为倾向处于一般水平， 相似文献
110.
刘福江 《衡阳师范学院学报》2005,26(1):36-39
朝鲜半岛问题形成有三大外部原因：日本对朝鲜实行殖民统治及其在二战结束末期对驻朝日军的重大调整，种下了朝鲜半岛南北分裂的祸根；第二次世界大战后，美、苏两个超级大国在朝鲜半岛上各自划分势力范围，并以北纬38度线为界进行全面对抗，从而使朝鲜半岛南北双方的分裂最终成为事实；朝鲜战争的爆发及停战协定的签订，则进一步加剧了半岛的分裂状态。 相似文献