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为提高人际情报网络构建、管理和维护的科学性和有效性,本文首先对知识自组织理论以及人际情报网络的本质进行了深入的分析;而后在此基础上,对人际情报网络自组织特性进行论证,并指出其也是一个自组织系统;紧接着本文对人际情报网络的自组织机理进行了探讨;最后依据人际情报网络的自组织机理提出人际情报网络构建、管理和维护的相关建议,以期充分发挥人际情报网络在情报搜集、分析和提供服务等方面的作用,增强组织的竞争力。 相似文献
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基于自组织理论的图书馆数字资源整合研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据系统科学的自组织理论,对图书馆数字资源整合进行研究。文章在分析图书馆数字资源整合的自组织过程基础上,提出了基于自组织理论的图书馆数字资源整合系统,并总结出自组织理论对图书馆数字资源整合的启示。 相似文献
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耗散结构与体育教学系统的自组织 总被引：1，自引：0，他引：1
邵桂华 《西安体育学院学报》2007,24(1):105-109
体育教学领域正经历着范式的转折,改变传统的、缺乏活力的被组织式体育教学,赋予体育教学系统“活性”,在师生互动的基础上建立起自组织,是体育教学改革的最终走向。从耗散结构理论出发,立足于开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落机制等自组织系统形成的条件,探讨了体育教学系统自组织的生成,以期为体育素质教育的顺利推进提供有益的参考。 相似文献
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对中西方体育文化自组织发展的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
李博 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
从系统自组织理论视野出发审视现代体育文化,中西方体育文化满足形成自组织生成条件的判据。体育文化的开放特性能充分发挥非线性的力量,促使系统不断远离平衡态,形成涨落机制推动中西方体育文化系统不断自组织演进。 相似文献
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个人知识管理不仅是教育问题,更是管理问题。自组织理论与社会化媒体平台中知识管理具有内
在逻辑关系。社会化媒体平台具有自组织特性,社会化媒体平台个人知识管理是一种自组织现象。本研
究试图探索社会化媒体平台中的个人知识管理机制。研究认为,从个体层面看,歧化和突变是个体层面
实现自组织有效运作的路径。歧化的动力是个体之间的互动,突变的结果是实现知识类型的转化。从平
台层面看,涨落是平台层面实现自组织有效运行的路径。通过信息推送、个人定制的方式获取知识,通
过知识管理工具整理和分享知识,这是平台涨落的结果。 相似文献
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通过识别绿色供应链发育的协同机制,构建绿色供应链发育的概念模型,深入分析绿色供应链自组织发育的机制,从系统建模的角度揭示在绿色供应链发育过程起到控制参量作用的主要参数,对绿色供应链可持续发育、成熟具有重要理论意义。研究表明,实现绿色供应链自组织发育的主要手段是加强绿色供应链主体间的协同作用,加强主要环节的绿色化政策支持,加强主导企业的绿色化意识。 相似文献
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产业网络是一个自组织系统,其演进受系统内外因素的作用.企业成长是产业网络系统演进的重要内部因素,伴随着企业的成长,产业网络会经历从形成到衰退的过程.而当企业实现由代内成长向代际飞跃时,产业网络也将发生重构或实现升级.产业网络演进就是在企业生命周期发展轨迹的作用下,所发生的不断由旧稳态结构向新稳态结构的渐变与突变过程. 相似文献
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认为图书馆信息服务系统具有与自组织相似的特征,试图通过借鉴自组织理论,探讨优化图书馆信息服务。为此提出应重视自组织管理,增强系统活力;突破传统框架,建立开放式的信息资源服务;树立创新意识,重视内因诱导和协同效应。 相似文献
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不管是经济组织、非经济组织,随着横向协作的深入,互相之间的影响、合作、竞争、资源共享的介入度越来越大,在认清自我、明确竞争环境、瞄准目标市场、选择合作伙伴多角度来审视,在知己知彼前提下,从外部因素和内部因素两方面入手,应用自组织理论深刻剖析了影响组织成长力的自变参数和助变参数,以及如何培育助变量以促进组织拥有持续增长的成长力和持续竞争力,成为核心组织。 相似文献
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邵桂华 《上海体育学院学报》2005,29(6):62-65
以超循环理论为指导,探析体育教学的可持续发展模式.该模式以教师和学生为双中心,耦合了体育教学系统中的众多实体,更加突出反馈与自我的调整,从而体现自组织的特征.研究发现：这一模式使体育教学成为共同参与、合作、投入和创造的过程,也使体育教学中的信息得以多向性的流动,在为新信息的产生创造条件的同时,也为体育教学系统的可持续发展提供了动力. 相似文献