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81.
研究高住低训(HiLo)提高橄榄球运动员体能的效果。将14名国家男子橄榄球队运动员随机分成HiLo组(n=8)和LoLo组(n=6),进行为期4周的实验。HiLo组每晚在O2浓度为14.7%的实验室居住10h。每周除正常训练外,还有3次30min在O2浓度为15.4%、强度为个体72%V.O2max的功率自行车运动。LoLo组的训练方案与HiLo组相同,但没有低氧居住和低氧运动。每周3次的30min功率自行车运动在常氧环境下进行,强度为个体80%V.O2max。结果表明,HiLo可以显著提高运动员有氧耐力,12min跑成绩明显提高;对4种距离折返跑时间、球门折返跑等无氧能力的提高也有一定帮助;对Hb等血象指标的提高没有显著作用,但可以保持运动员正常的Hb水平。 相似文献
82.
83.
目的:研究不同强度低氧训练后大鼠脾NK细胞活性的变化,探讨不同强度、不同低氧训练方式对机体免疫功能的影响。方法:120只大鼠按照氧环境(常氧、高住低练、低氧)和训练强度(无、中和高强度)随机形成9种组合,中等强度训练5周,高强度训练6周,乳酸脱氢酶释放法测定NK活性。结果:训练强度、氧环境与训练强度的交互作用对NK细胞活性具有显著影响;常氧高强度训练能显著提高NK细胞活性,低氧和高住低练高强度训练对NK活性无促进作用;常氧、低氧环境下中等强度训练对NK活性无显著影响,但高住低练环境下中等强度训练会严重损害NK细胞功能。结论:低氧和高住低练环境下高强度训练不利于NK活性的提高;高住低练环境下长期中等强度训练会严重降低NK细胞功能。 相似文献
84.
研究探讨了常压模拟高位(海拔3000m)低练对大鼠合成解代谢的影响。随机选择40只雄性SD大鼠并分为低住安静组、低住低练组、常压高住安静组和常压高住低练组四组,高住大鼠每天在模拟3000m高度休息12h,运动大鼠每天常氧状态下进行跑台速度为25m／min的跑台运动训练,1h／d,5d／w,测定4w后的血清T及C、BUN的变化。结果常压高住安静组和常压高住低练组SD大鼠血清T／C比值均显著性地增加(P<0 05、P<0.01),血尿素氮没有显著性的变化(P>0.05) 表明常压模拟高住低练增强了机体的合成代谢能力,对运动能力的提高有着积极的作用 相似文献
85.
86.
李枢 《天津职业院校联合学报》2000,(4)
发展高职教育必须完成教学模式的根本改变,即从按理论体系的教学模式,转变为以培养职业能力为本位的教学模式．为此,必须进行职业分析,确定培养目标、培养规格、从而设计出相应的教学模块。 相似文献
87.
为了提高高职财务管理专业学生的综合能力,在实践教学中以实训教学为基础,开设了沙盘对抗和模拟企业两个实训模块。对这两个模块的功能、组成部分、运行流程做了详细介绍。通过这两个模块的实训,学生的理论知识在实验中得到了应用,动手能力、创新能力、创造能力和团队合作精神得到了提高。 相似文献
88.
微电泳仪在模拟胆汁体系研究中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
运用显微电泳仪测定模拟胆汁体系的ζ电位,研究该生物胶体体系中磷下泡聚集和胆固醇结晶沉淀的规律,为进一步揭示胆固醇结石的形成机制提供理论依据。 相似文献
89.
房宝娟 《湖北函授大学学报》2015,(12):161-162
目前各高职院校商务英语毕业生专业对口率不高,用人单位满意度有待提高。针对这一现象,江苏商贸职业学院商务英语专业立足校内,联合企业,构建了模拟公司实训教学模式,为高职院校文科类专业创建"工学结合"教学模式做出了有益尝试。 相似文献
90.
李燕怡 《商洛师范专科学校学报》2014,(4):49-53
通过制备模拟体液来模拟人体环境对制备的多孔生物活性陶瓷进行生物相容性测试,将模拟体系温度、pH分别控制在36．5±1．5℃、7．3±1．5。将制备的多孔生物陶瓷浸泡在1．0倍与1．5倍的模拟体液中,分别培养2,4,6d。通过SEM观察培养之后多孔陶瓷材料的表面发现：培养生物玻璃多孔材料生长的羟基磷灰石状况良好,随着在模拟体液中生长时间的增加,生物玻璃矿化产生羟基磷灰石含量剧增以及磷灰石形貌发生变化。培养2d磷灰石在材料表面以及多孔内部延伸,羟基磷灰石生长尺寸可达到20μm,随时间延长玻璃表面生长出尺寸为10—100μm的树枝状结构磷灰石,培养6d有形状规则的片状磷灰石生成,尺寸达到100μm以上。 相似文献