民族地区乡村教师的特殊素养:价值、结构及培养路径     

曹二磊  张立昌 《教师教育研究》2022,34(1):19-24

民族地区乡村教师的"特殊素养"是指民族地区乡村教师为适应民族地区乡村教育的独特对象、独特文化背景和独特目标实现的特殊性要求所具备的除一般素养外的素养。民族地区乡村教师的特殊素养亦是其从事民族地区乡村教育所需要的内在禀赋与外在行为的融合。民族地区乡村教师的特殊素养对于促进乡村少年儿童成长及发展、教师专业提升与知识资本养成、乡村教育质量提升及内涵式发展都具有重要价值。为适应民族地区文化多元及教育需求多样等特征,民族地区乡村教师之特殊素养需要树立"本土化"培养立场,具体实践路径包括:构建本土课程体系目标、将本土文化融入课程、丰富本土课程资源、拓展课程本土实践形式、开展本土教育情怀实践体验活动。  相似文献   

贵州民族手工艺生产性保护研究——以石桥古法造纸为例     

张娟  ;张晓松 《怀化学院学报》2014,(7):1-4

结合贵州实际,以丹寨石桥古法造纸为例,分析其生产性保护现状,探讨石桥村怎样借助生产、流通、销售等手段,对非物质文化遗产进行生产性保护,提出其存在的问题,探讨古法造纸手工艺有效保护和传承方式,为贵州省民族手工艺生产性保护提供可行范式。  相似文献   

村落镜像与神圣砌末——安徽池州市贵池区梅街镇姚街村荡里姚宗族傩神会的文化生态考察     

何根海 《铜仁学院学报》2014,(5):13-20

文化生态是指人类的文化赖以生存的自然环境和社会环境。考察池州荡里姚宗族傩神会的文化生态,可以加深对国家非物质文化遗产池州傩戏的整体理解。文章透过荡里姚宗族的地理位置、村落镜像、宗族变迁、傩戏传承、演出场地、舞台装置、砌末道具等问题,对荡里姚宗族傩神会的文化生态环境及其跳傩相关事象的深层文化内涵进行了分析,揭示了池州傩文化与宗族生态环境之间的互动关系。  相似文献   

芒宽傣族大鼓舞的起源和历史发展     

庞迪蓉 《宁波职业技术学院学报》2014,18(5):81-83

保山傣族“大鼓舞”是保山市芒宽乡所独有的民间舞蹈,对其起源和历史发展的探析,有助于人们更进一步认识这一优秀的民族文化遗产,使之发扬光大。  相似文献   

大学生村官岗位活动分析     

李弟财 《宁波职业技术学院学报》2014,(3):48-50

大学生村官越来越多,但目前对大学生村官的岗位活动缺乏分析和指导,主要表现为岗位活动缺乏系统化描述、具体化描述和规范化描述。运用工作任务分析法,通过与103位优秀村官访谈,设计出大学生村官发展农村经济、服务农村政务、建设农村信息化、管理工作团队、规划职业发展等五个核心岗位活动标准,并通过工作任务分析构建了大学生村官培训与职业成长课程体系。  相似文献   

丹巴县中路乡嘉绒藏族音乐调查报告     

江影 《凯里学院学报》2014,(2):105-109

丹巴县中路乡是嘉绒藏族聚居地之一,其民族民间音乐是嘉绒藏族音乐文化中极具代表性的一支.通过对中路乡的实地走访调查,从当地音乐的原生分类入手,对中路乡现存的民族民间音乐做一简要介绍.  相似文献   

我国普通高校高水平运动队招生、管理研究综述     

熊曼丽  邓奎  彭春兰 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2014,(3):83-86

通过对高校高水平运动队招生、管理的研究成果进行整理和分析发现：招生研究主要集中在招生机制、政策和招生程序、生源结构等方面;管理研究主要集中在体制、运动队训练、学习、生活管理及科研、后勤保障等方面.目前,我国高校高水平运动队招生、管理还存在一些问题,建议高校结合本校实情,优化高水平运动队招生和管理,以促进我国高校高水平运动队的可持续发展.  相似文献   

中小城市“城中村”改造中“旧宅基地”退出机制研究     

杜瑞珍 《南阳师范学院学报》2014,(10):8-13

"旧宅基地"的流转与退出是实现中小城市"城中村"改造的关键,而这种具有"福利性与社会保障功能"和"无偿、无限期使用集体土地"法律属性的农村宅基地,在城镇化过程中,只具有"霍布森选择"的单向退出途径,因此,必须在以"民众利益最大化"基础上寻求"旧宅基地"退出机制的创新,包括以收回补偿为动力引导,建立旧宅基地退出的激励和约束机制、建立配套"旧宅基地"流转退出的社会保障措施等,以降低迁移居民后顾之忧,实现"城中村"的功能再造。  相似文献   

追加反馈对背越式跳高学习效果影响的实验研究     

邓龙  贾恩峰 《唐山师范学院学报》2014,(2):92-93,115

采用实验法,探讨不同频率的追加反馈对运动技能学习效果的影响。结果显示,在运动技能的学习过程中,给予学习者追加反馈有助于学习效果的提高。但是过高频率的追加反馈会减少学习者自身的内部反馈,给运动技能学习效果带来负效应。只有建立一个科学、合理的反馈频率区间值,明确最佳指导运动技能学习的追加反馈频率,才能使运动技能的学习得到最优化控制。  相似文献   

休闲体育与经济的关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄化芳  徐霞 《体育科技文献通报》2009,17(9):110-111,114

休闲体育产业是21世纪的朝阳产业,休闲体育属于国民经济的第三产业,和经济的发展形成了密不可分的关系,经济是休闲体育发展的基础,经济的发展推动了以体育为主的休闲健身娱乐业的发展,增强了人们的体育消费意识,促进了休闲体育相关产业的发展,体育消费观念的增强,又推动了经济的发展。  相似文献