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蔡婷婷 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正《买文具》口语交际教学与综合性学习相结合,笔者从"感知市场""模拟演练"两个方面进行了有效的实践探索。一、教学目标,课内关注课外《买文具》口语交际的教学目标,不仅要关注课内教学活动,还要把目光转向课外,为学生拓开一片口语交际的实践空间。笔者课前分别与学生家长沟通,共同商讨,有计划、有目的地引导学生走进生活、走进市场。 相似文献
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<正>把学生满意度作为课堂教学质量评价核心标准,是科学的教育质量主张。首先,学生是学校的主体。学校首先是"学生"的学校,其次才是"教师"的学校,最终是师生以知识为纽带交互合作、共同发展的学习场所。其次,学生是学习的关键。教师不能贴近学生学习所需的滔滔不绝的讲授,虽然看上去很卖力、很认真、很负责,但换来的却是学生昏昏欲睡的"茫然"。近日一则新闻说92岁院士吴良镛拄 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(8)
正最近,因妈妈生病我暂时小住在弟弟家,六岁侄儿的乖巧懂事很让人欣慰。妈妈生病手术后复发,头晕恶心怕声怕光,天性好动的侄儿回家后拿出陀螺正给我们表演,弟弟一声吆喝,孩子一下愣在那里:"怎么了?""奶奶生病了!""哦!"侄儿悄悄地收起陀螺,然后拿出画本画画,又拿出棋跟我下,各种游戏规则给我讲得头头是道。最让我有感触的是一天下午,我带着他 相似文献
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李巧慧 《荆门职业技术学院学报》2014,(3):37-42
作为人诗意的栖居地,场所常常指代故乡或祖国,蕴含依恋和忠诚等美好的人类情感。但在现代主义经典《尤利西斯》中,艺术家所栖居的场所却呈现国际化的趋势。国际化的新场所不但提供了新型体验和再度场所化的可能性,而且实现了反思旧场所的审美距离。以斯蒂芬的莎士比亚理论和斯蒂芬与作者乔伊斯的自传关联为基础,《尤利西斯》创建了斯蒂芬、莎士比亚和作家本人组成的移民作家群。他们的场所意识不仅体现在对诗意栖居场地的不懈追求,更表现在对旧场所心理、理性、文学等多层面的批判和审视。因此,斯蒂芬、莎士比亚和乔伊斯组成的多维三棱镜不仅连接历史与现实、文本与世界、人物和作者,更提供了透视20世纪初移民作家场所意识的多重视角。 相似文献
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真题回放题目：这里也有乐趣
要求：写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。
写作指导
其一,审题立意是关键。文题中的＂这里＂指具体的环境、事物或情景,既可以是一个特定场所,如班级、校园、家庭、社区,也可以是一些兴趣爱好,如绘画、跳舞、摄影、集邮等,都可以写出青春的味道。＂乐趣＂指的是使人感到快乐的情趣,要注意不仅是快乐,还要有趣,不仅有趣,还要有高雅之趣或思想之趣。 相似文献
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正什么是农村教育城镇化?秦玉友认为其中一个重要方面就是农村学龄人口向城镇的转移(可能的后果或原因是农村学校撤并),即农村学校学生变成乡镇学校学生。当然,也可以理解成农村教育办学条件像城镇学校一样现代化。但是,教学内容城镇化是许多学者所反对的。如何治理这种现象,应从建立多社区共享学校的理念和机制,为亲子互动创造条件,为学生创设"类"家庭生活环境以及把被撤并学校办成社区居民文化娱乐场所四个方面入手。 相似文献
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<正>小学教育是教育的基础部分,班级是学生最主要的学习场所,班级管理直接影响着学校的教学质量,而对小学的管理直接影响着小学生未来的发展。然而,从小学班级管理现状来看,班主任能游刃有余地处理好日常事务,但对偶发事件的处理还存在很多问题,由于偶发事件的发生率不高,所以班主任很难凭借经验处理。但是,偶发事件又有它发生的必然性,我们必须加以重视。在此,笔者针对偶发事件的特点来提出一些处理的措施。 相似文献