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31.
山东省高校扩招后体育师资、场馆设施现状的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
采用访谈和问卷调查等方法，对扩招后山东省24所高校的体育场地设施状况、体育教师数量及体育教师与学生的比例进行调查。结果显示：山东省普通高校的体育场地缺口较大，特别是田径场、排球场、游泳池以及一些新兴项目的场地尤为严重；体育教师严重缺编，大部分学校的体育教师与学生的比例在1：400以上，远远低于国家教育部规定的1：120～150的比例。认为应采取加强体育师资队伍建设，采取措施缓解体育场地不足和深化体育课程教学改革等方法缓解这一矛盾。 相似文献
32.
33.
新疆学校体育场地发展不平衡的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马明珠 《西安体育学院学报》2006,23(5):58-60
采用分层抽样的调查研究法,将获得的新疆不同地区的各级各类学校体育运动场地的面积(包括人均面积、校均面积)和不同质地篮球场数,按照新疆生产建设兵团与地方政府学校、农牧区与非农牧区学校、北疆和南疆学校、民语和汉语学校等划分归类进行比较分析。认为地域环境、管理体制、经济发展水平和教育理念等是影响学校体育场地发展不平衡的主要因素,并发现新疆生产建设兵团办学较之地方政府有一定的优势,提出了适合新疆学校体育场地发展的新思路。 相似文献
34.
通过对体育比赛场地“智能边线”研究构想的初步介绍，以及对“智能边线”研究价值的简单分析，阐述了“智能比赛场地边线”开发和运用的重要性和可行性。 相似文献
35.
吴新凡 《华南师范大学学报(社会科学版)》2011,3(3)
澳门于1999年回归祖国后,特区政府根据社会发展和学生的需求,在非高等教育政策上适时推出一系列的调整.体育是全面教育的重要组成部分,在教育政策推动下,体育课程改革已成为优化学校体育的核心.本文通过对202位教育工作者和560位学生进行问卷和访谈调查,探讨澳门体育课程改革的路向. 相似文献
36.
全民健身路径的管理与维护研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用调查等方法,对全民健身路径建设工程进行研究.认为:全民健身路径工程建设为我国社会体育事业的发展注入巨大的活力.全民健身路径使用与管理中也出现了器材质量不过关等一系列问题.建议:建立起良好的管理机制,加强对群众健身器材的维护保养等. 相似文献
37.
38.
1学校体育现状调查我国竞技体育与教育体系的长期分离对中小学体育发展造成的制约性影响是显而易见的。首先表现在许多中小学体育因长期得不到重视与投入,体育场地狭小,设施与器材简陋。不少学校的学生有2000-3000人,却只能挤在2-3块球场大小的地方活动。孩子们要在坚硬的水泥地上进行 相似文献
39.
兴趣是最好的老师,也是培养学生学习知识,激发学习动机,改变学习态度的一剂良方。近年来,在农村初中体育课堂教育教学中,一方面,由于受传统的教学方式、枯燥的教学内容、单一的运动形式、体育场地的限制和体育器材设施不全等因素影响,导致部分学生对体育课堂教学兴趣不高,积极性不够;另一方面,由于受传统的＂望子成龙＂、 相似文献
40.
不少城市小学的体育场地较小,在多班上课时,往往会出现相互争场地的现象：“谁先占着谁先用,后来者只能当观众.”没有场地的班级就将学生“放羊”;更有甚者,因为没有场地,直接把学生关在教室里,将体育课上成自习课、纪律教育课等;而且小场地上课相互间干扰也非常大.所有这些问题,都对学生身体锻炼、知识学习、安全保障以及体育教师教学任务的完成有很大的影响. 相似文献