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101.
关于提高体育场地设施利用率的对策研究   总被引:12,自引:0,他引:12  
提高体育场地设施利用率是解决当前体育场地设施不足的矛盾的重要措施,本文就如何提高体育场地设施利用率的有关问题进行了分析研究,并提出了相应的对策。  相似文献   
102.
江苏省南通市是长江三角洲的一个中等规模的城市,现有人口780万,它是全国小有名气的“体育之乡”,曾先后涌现出吴剑秋(羽毛球)、张洁云(排球)、殷勤(排球)、林莉(游泳)、赵剑华(羽毛球)、葛菲(羽毛球)、李菊(乒乓球)和黄旭(体操)等8位世界冠军和邱爱华(排球)及周玲美(自行车)等一大批体坛名将,被国家体育总局局长誉为“世界冠军的摇篮“。这  相似文献   
103.
王兵 《民生周刊》2020,(9):77-78
随着"十三五"全民健身计划的推进落实,各项工作取得了诸多成绩。其中,场地设施变化尤为明显。数据显示,我国人均体育场地面积从2013年的1.46平方米增加到2019年的1.86平方米,全民健身场地设施数量更是比10年前增长一倍多。然而,百姓对全民健身场地设施的需求仍然没有满足,全民健身场地设施不足的瓶颈未从根本上突破。对此,本文从思想认识、推进落实、基础保障三个方面进行分析与思考。  相似文献   
104.
教育新闻     
《教育》2006,(6):10-11
北大重惩期末作弊,女大学生现身说法预防艾滋,北航大学生野外训练留垃圾 遭到网上声讨,北京4万硕士生毕业 求职碰壁六成人后悔考研,北京中小学择校暗涌跨区潮,六成家长赞成取消“家长签字”,关于开放学校体育场地的调查。[编者按]  相似文献   
105.
运用文献资料、逻辑分析、对比分析与数理统计等方法,基于第五次全国体育场地普查数据与第六次全国体育场地普查数据,分析新世纪以来我国体育场地的动态发展变化。研究发现,2013年全国体育场地总数量、总用地面积、总建筑面积、总场地面积、人均体育场地面积、每万人拥有体育场地数量等指标,均比2003年有所增长,但人均体育场地面积、每万人拥有体育场地数量两项指标仍较低;在体育场地系统分布、单位分布、城乡分布、区域分布等方面均呈非常显著性差异。最后,提出促进我国体育场地科学发展的现实路径。  相似文献   
106.
为了使中学体育教育工作得到更好的开展,加强对学生素质教育的推进,完善学校的体育课形式,培养学生对体育活动的兴趣爱好和终身体育的思想,使得学生的身心健康能够得到更好的发展,运用文献资料法、访谈法和问卷调查法对玄武区第一中学和第二中学两所中学的体育场地设施和体育师资力量进行全面调查和实证综述,对现在存在的问题进行简要的分析和研究,对中学体育今后的发展提出一些自己的建议,为体育事业的发展提供一些简单的理论参考.  相似文献   
107.
体育场地是为竞技体育和全民健身提供行为空间的基本的问题运动设施之一,是国家实施“奥运争光计划”“全民健身计划”以及发展体育产业重要的硬件。以第5次全国体育场地普查为依据,就漳州市体育场地总量、面积、种类、结构、分布、投资构成、经济成分、开放程度等进行了比较研究。结果表明:大型公共体育设施数量不多;现有的公共体育设施档次不高;体育设施资源还有待开发利用。  相似文献   
108.
<正>运动会是学校体育活动的重要组成部分,但对于部分体育场地、器材不足的学校来讲,举办大型运动会无异于"巧妇之于无米之炊"。对此,笔者所在学校积极实践、改革,取得了一定的成效。  相似文献   
109.
从基本公共服务均等化的视角,构建我国体育场地公共体育服务供给水平评价指标体系,运用熵值法评价我国体育场地公共体育服务单要素供给水平和公共体育服务供给综合水平,并运用探索性空间数据分析方法分析我国体育场地公共体育服务供给综合水平和单要素供给水平的空间分布特征。研究结果表明:我国体育场地在城乡规模、经营模式多元化程度、面向社会开放程度和大型体育活动承接次数4个方面的空间差异显著。公共体育服务供给综合水平评价值显示,我国体育场地公共体育服务供给水平为东部地区最强,中部地区次之。探索性空间数据分析结果显示,我国体育场地公共体育服务供给综合水平的空间相关性较强,呈现出东南沿海地区高-高集聚逐步过渡到西北地区低-低集聚的空间分布特征。单要素探索性空间数据分析结果显示,城镇体育场地数量、自主经营的体育场地数量占同类比、不开放率、部分时段开放率、全天开放率、承接全国性及以上体育赛事次数具有空间相关性特征,表现为空间正自相关。而乡村体育场地数量、合作经营的体育场地数量占同类比、委托经营的体育场地数量占同类比、省级及以下体育赛事承接次数和其他活动承接次数全局自相关Moran’s I指数没有通过显著性检验,呈现为空间离散分布,体育场地公共体育服务单要素供给水平在省域间呈现随机分布。  相似文献   
110.
北京近30所打工子弟学校将关停,涉及近3万学生按《北京市中小学校办学条件标准》的"基本标准"规定,校园面积至少要达到15000平方米,校舍总使用面积至少3587平方米,其中体育场地应当  相似文献   
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