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51.
《语文新课程标准》上说：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，这要求我们在阅读教学中贯彻“以读为本”的理念，返璞归真，让朗朗的书声回到教室。在整个教学过程上，以学生为主体，通过通读、细读、品读、诵读等多种形式的读，以达到感知课文，理解课文，体悟情感，积累语言的目的，完成学生个体阅读的全过程，将“读”贯穿于阅读教学的全过程。 相似文献
52.
郑小平 《北京教育(高教版)》2005,(7):82-82
著名教育家叶圣陶说过：“老师自始至终不要多讲，而致力于导，使学生逐渐自求得之。”教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学活动的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。所以，教师在教学中必须致力于“导”，以服务于学生的“学”。 相似文献
53.
通过对高校国有资产管理重要性的概括,详细阐述黑龙江大学近年来在国有资产管理工作中的研究和实践,提出创建高校国有资产管理新模式.在这个新模式下,建立分级授权的管理体系、资产全过程管理机制(包括形成机制、使用机制、处置机制、报废机制)、国有资产管理监督机制、资产管理信息化平台等. 相似文献
54.
信息系统绩效全过程评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在研究综述的基础上，分析了现有信息系统评价领域存在的职能驱动性、静态性、片面性、事后性等问题，并针对这些问题提出了基于平衡计分卡的信息系统绩效全过程评价体系，论述了该评价体系的特点，并结合实际案例，探讨了该指标体系的应用过程。 相似文献
55.
编辑学与语言学分别以编辑(指编辑活动)和语言作为研究对象.但编辑学不能不研究语言,试想,不精通语言的编辑人员怎么能胜任编辑工作?更谈何研究"编辑学"?若不能将书面语言编辑加工好,便不能以正确的形式出现在载体上.语言是人类社会最重要的工具,它贯穿于编辑活动的全过程. 相似文献
56.
饥饿是伴随人类生命和历史全过程的一种现象,也是在文学作品中频繁出现的一个主题和意象.可惜的是,这个主题离中学语文教材一直比较远.所以,当代作家宋学孟以饥饿年代为写作背景的<柳叶儿>入选初中课本让人眼前一亮.而这篇散文又被安排在了苏教版七年级下册"童年趣事"单元中,我以为编者实在是用心良苦. 相似文献
57.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,把减轻中小学生过重的课业负担落实到中小学教育全过程,率先实现小学生减负。减负的本质是什么?是减负不减质,让学生能轻轻松松学业有成,快快乐乐培养各种兴趣,更是为了把每一个学生的价值潜力开发出来,让他们自信而快乐地学习和生活。 相似文献
58.
常规教学管理贯穿于学校教育全过程,我园始终遵循“以质量求生存”的办园理念,以“办人民满意幼儿教育”为宗旨,采取积极有效的措施,狠抓常规教学管理。 相似文献
59.
60.