全文获取类型
收费全文 | 34678篇 |
免费 | 72篇 |
国内免费 | 105篇 |
专业分类
教育 | 28341篇 |
科学研究 | 1562篇 |
各国文化 | 74篇 |
体育 | 674篇 |
综合类 | 1311篇 |
文化理论 | 369篇 |
信息传播 | 2524篇 |
出版年
2024年 | 89篇 |
2023年 | 441篇 |
2022年 | 425篇 |
2021年 | 582篇 |
2020年 | 618篇 |
2019年 | 755篇 |
2018年 | 431篇 |
2017年 | 749篇 |
2016年 | 938篇 |
2015年 | 1622篇 |
2014年 | 3127篇 |
2013年 | 2293篇 |
2012年 | 2777篇 |
2011年 | 2915篇 |
2010年 | 2436篇 |
2009年 | 2284篇 |
2008年 | 2837篇 |
2007年 | 2159篇 |
2006年 | 1690篇 |
2005年 | 1379篇 |
2004年 | 1107篇 |
2003年 | 1028篇 |
2002年 | 722篇 |
2001年 | 576篇 |
2000年 | 339篇 |
1999年 | 140篇 |
1998年 | 90篇 |
1997年 | 92篇 |
1996年 | 77篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
251.
王丽杰 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):50-51
一、关注后进生的必要性(一)教育应以人为本爱因斯坦明确指出:"学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是一个专家。照我的见解。在某种意义上,即使对技术学校来说,这也是正确的。"教育的目标是使学生成为和谐发展的人,而不仅仅是智力因素的开发和提高。人具有多方面的需求。每个人都有自己的思想,自己的爱好,自己的思维习惯,自己的人生体验;每个人除了知识,还有对人与人之间情感交流的强烈需求。作为教师,我们的目光应更长远,我们必须关注智育之外的其他因素,使我们的 相似文献
252.
253.
范波 《中学政治教学参考》2015,(Z1):21-23
<正>随着改革开放和社会主义市场经济的推进,我国社会进入复杂多变的转型期,不同社会群体在利益分配、价值取向、生活方式、社会心理等方面日益呈现出多元化趋向。受国内外各种不利因素的影响,一些社会成员在拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想支配下,滋生出唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等不良现象,严重影响了社会风气,有悖于社会主义中国的本质。青少年是国家的未来和希望, 相似文献
254.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
每个人的人生观、价值观要受到家庭、学校、社会的不同程度的影响。家庭是人接受教育的第一课堂,可以说父母是孩子启蒙的第一任老师。家庭教育在青少年的成长过程中占有很重要的地位,父母的价值观念和思想道德素质都会对孩子产生潜移默化的影响。主要根据家庭教育在青少年价值观形成中的影响因素,提出培养青少年价值观的策略,旨在促进青少年健康成长。 相似文献
255.
256.
257.
当前,高职生实现文化自足在意识形态文化、科学知识文化、网络流行文化、古今和中西文化等方面面临障碍,应通过突出马克思主义意识形态主导地位,力求学科知识的综合交叉,坚持网络道德的七个基本底线,融会贯通古今、中西文化等路径实现文化上的自足。 相似文献
258.
《校园英语(教研版)》2014,(28):75-76
社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重要内容。文章从思想政治教育资源的六个构成部分入手,逐一阐述了它们在助推大学生社会主义核心价值观培育作用的发挥。 相似文献
259.
260.