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311.
深化劳动制度改革是深化经济体制改革的重要任务之一.推行全员劳动合同制既是深化劳动制度改革的客观必然选择,又是转变企业内部经营机制、搞活企业的客观要求.本文旨在分析推行全员劳动合同制的客观必然性的基础上,提出要逐步全面推行这种新型的劳动用工制度;阐述了在此过程中将会产生的各种问题以及应采取的对策,以图为有关部门提供决策思路和决策依据. 相似文献
312.
313.
新加坡的初等教育课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
新加坡是个只有260多万人口的小国（华人约占70％），国土、矿藏等资源贫乏，国家经济的支柱是贸易、旅游与加工业，对外交流频繁，语言复杂（英语、华语、马来语和泰米尔语四种语言为官方语言），在日常生活和经济生活中，人的语言能力发挥着极其重要的作用。鉴于此，新加坡教育法规定：“小学教育的目的是使学生掌握一定水平的英语、数学和母语，按照每个学生的不同能力进行教育。”换句话说，新加坡的小学教育，是一种以语言教育为主要内容的双轨制教育。 相似文献
314.
文书档案管理本身就属于医院较为重要的一项管理活动,做好这一项工作能够有效吸引高素质人才、提高医院服务水平。所以,现如今医院在发展过程中大都十分注重医院文书档案管理创新,而本文就"双轨制"管理创新应用于医院文书档案管理中进行多元化管理的举措进行了具体的概述。 相似文献
315.
日本是较早在广播电视领域实施公营和民营双轨制的国家之一.日本广播协会(NHK)不经营广告业务,这一制度使该协会有可能与市场保持一定的距离.但近一个时期以来,迫于经营和政治压力,NHK在经营方针上出现了偏差,被不断的丑闻所困扰.如该协会的节目制片人滥用、侵吞巨额的制作费用以及因屈服于政治压力而删改节目内容等. 相似文献
316.
当前,我国高等教育体制仍是普通高等教育、成人高等教育并存的双轨制。随着高等教育的发展,双轨制的高等教育已经出现办学主体受到干扰、教学责任模糊、无序竞争、过度追求经济利益等弊端。目前我国已经具备调整双轨制高等教育的条件。从双轨制向单轨制转变,不仅关系到高等学校办学定位的科学性,也关系到高等学校的价值体现与可持续发展,因而调整历史上形成的双轨制高等教育势在必行。 相似文献
317.
新加坡职业教育有着先进的理念和丰富的办学经验,其双轨制教学可以使教学设备和师资得到充分利用,达到综合效益最大化。同时,双轧制教学可以保证学校随时与企业合作,进行项目开发与研究,确保企业项目的完成和企业实习岗位的连续性,大大提高教学质量。 相似文献
318.
近代以来,法国逐渐形成了独具特色的高等教育制度,并不断加以完善。主要体现在:中央集权下的大学自治制度从中央集权下的国家———学科共同治理到国家———大学———学科的动态平衡;18世纪中期以来形成的大学与大学校并行的双轨制从相互封闭到沟通合作;20世纪50年代形成的繁杂学位文凭制度,经过不断发展,20世纪90年代后期逐步融入到欧洲的LMD学制;"二战"前高等教育教学机构与研究机构相互分离,20世纪60年代以后开始相互渗透与合作。 相似文献
319.
本文在借鉴新加坡南洋理工学院教学工厂教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的321教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完整经历:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的循序渐进的学习过程,为实现学生的零距离上岗提供了新思路。 相似文献
320.