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791.
正前概念广泛存在于每个人的思维中,美国著名教育心理学家奥苏伯尔说:"影响学习最重要的因素是学生已经知道什么,我们应当根据学生前概念的状况去进行教学。"~([1])学生往往是"一听讲觉得懂,一看书觉得会,一做题就会错",究其原因,还是对基本的概念理解不透彻,不能在新旧知识的联系与区别中重构认知,对准确学习化学概念有重大影响。一、化学学习中前概念的成因探析学生在学习新概念时不是"白纸一张",他们在生活和学习中构建了特定的认知模式(图式)。化学揭示的是纷繁复杂的自然现象及其变化规律,学生对概念理解具有表面性、片面性、主观性,产生的原 相似文献
792.
王延光 《牡丹江教育学院学报》2014,(11):110-111
近年来,大型体育赛会频繁落地我国,总结大型体育赛会志愿者管理工作的经验,探索符合我国国情的大型体育赛会志愿者管理模式,具有重要的现实意义。为了进一步了解我国赛会志愿服务工作,以亚青赛会志愿者为调查对象,分析亚青赛会志愿服务的现状,构建我国大型体育赛会的志愿服务模式,以期对2014年第二届青年奥林匹克运动会等大型体育赛会志愿者的管理提供借鉴。 相似文献
793.
794.
陈建新 《阿坝师范高等专科学校学报》1998,(2):32-35,39
本文通过对奥瑟罗的心理分析阐释期悲剧的主要原因。自卑是他内心世界的实质,嫉妒和轻信是表现形式,维护自尊和荣誉只是借口和掩饰行为。奥瑟罗既是悲剧的受害者,又是悲剧的制造者。莎士比严在剧中探讨了罪恶的心理根源。 相似文献
795.
申奥陈述片是一个以视觉符号为传播形态的电视影像文本,它的拍摄者们将本国体育精神、申办理念转换为一连串的接近真实意象的视觉符号,并运用视觉的方式"隐喻"式地建构和传达出申办国的人文观念和国家形象等,以期得到申奥会议现场国际奥委会评委们的视觉认同和心理支持.文章运用视觉说服和"索绪尔-巴特"关于符号"意义的两个层次"等相关理论,对南京申办2014年青奥会的陈述片进行了宏观和微观上的视觉文化分析,全面、深入解读了南京"申奥"组委会巧用视觉影像符号赢得国际奥委会委员们的支持,并建构和传达中国国家形象的视觉文化机理. 相似文献
796.
797.
塔河油田上奥陶统碳酸盐岩储层具有广阔的开发潜力,纵向储集体贯通的井往往能实现高产。上奥陶统碳酸盐岩储层经历多期岩溶、构造等作用而变得十分复杂,储集空间类型多。对于开发而言,亟需寻求创新而有效的识别方法明确研究区储层发育的类型、特征及规模。通过岩心观察,结合常规测井资料,针对划分出的裂缝-孔洞型、裂缝-孔隙型(轻质)、溶孔-孔隙型(轻质)、裂缝-孔隙型(重质)、溶孔-孔隙型(重质)及孤立型孔缝6种储集空间类型,运用最大似然机器智能学习算法进行测井定量识别,样本的回判率为93.9%,识别结果与岩心观察结果平均吻合率为86.1%,表明该方法针对复杂储集空间类型定量识别具有一定的适用性及推广性。 相似文献
798.
1896年首届奥运会以来,奥运城市与奥林匹克运动同行并进。重现存在却受忽视的奥运城市与奥林匹克运动互动的漫长之路富有价值。借全球史研究互动理论视角,通过跃迁研究单位、跨越研究边界和关注研究对象的历史联系,剖析奥运城市与奥林匹克运动互动3时期、7阶段,展现其演变脉络与逻辑:从“欧美城市领先发展与奥林匹克运动初步发展互动”“全球城市蓬勃发展与奥林匹克运动快速发展互动”到“全球城市可持续发展与奥林匹克运动可持续发展互动”,经历“接触”“互动”“依赖性互动”与“形成互动机制”4层次,其中“明线”是奥运城市与奥林匹克运动之间“话语权力”的消长,“暗线”是政治与经济、国家与城市之间“优先位置”的更替。互动是奥运城市与奥林匹克运动发展的不竭动力。 相似文献
799.
奥林匹克运动奠基人顾拜旦有多维、复杂的新“奥林匹亚”愿景,阐释顾拜旦思想的研究中鲜见挖掘、呈现其奥运城市思想的成果。研究对顾拜旦自传、著作、讲稿、信函及部分国际奥委会官方资料进行回溯与梳理,从“毕生心血:奥运与城市结缘”“重要场域:奥运空间的构建”“流转机遇:遗产为城市共享”及“遗世圣域:乌托比亚的困境”四方面解读顾拜旦基于奥林匹克主义之上的奥运城市思想,还原其新“奥林匹亚”之梦,并结合当下奥林匹克发展实际进行反思,借此为奥林匹克史的丰富增添视角独特的补充,也为奥林匹克改革、奥运城市办赛和发展及北京持久释放双奥之城魅力提供借鉴。 相似文献