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721.
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”笔者将美育融入课堂教学中,在增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力方面努力实践与探索,体会到：学生审美感受力、审美鉴赏力和审美创造力的训练与培养,离不开审美观照与实践操作的紧密结合,互促互渗。 教学中的审美观照大致分为“循文、析象、悟理”三个程序,即感知表象、再现形象、理解本质三个阶段。感知表象阶段主要是从感知教材中语言文字的表象开始的。教师要引导学生… 相似文献
722.
山水诗画皆是以自然风景为主要描写对象的中国传统艺术。名山大川、风景佳胜、田野村居、城市园林、楼关舟桥、历史名胜均可人山水诗画。中国山水诗画不但表现了丰富多彩的自然美,更集中体现了中国人的自然观与社会审美意识,甚至从侧面间接地反映了社会生活,因其有极高的思想性而富于人生哲理,凝聚着中华民族传统美学的精华,从而成为一种高品位精英文化的典型艺术样式。 相似文献
723.
"超级女声":电视本体理念的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年之夏中国出现的"超级女声",是运用电视媒体所进行的一次大规模的电视选秀活动.这一重要的电视文化现象,触及了电视学的诸多领域.本文分别从电视社会学、电视经济学、电视文化学、电视心理学、电视艺术学等不同视角入手,对其电视本体理念加以审视、思考. 相似文献
724.
725.
现代纤维艺术的孕育、发展始于十九世纪末、二十世纪初的欧洲,在它的发展过程中主要受到了西方四个时期审美观的影响。这四个时期分别是文艺复兴时期、新艺术运动时期、现代艺术时期和后现代艺术时期。 相似文献
726.
727.
2005年的“超级女声”从传播学的角度来看．无论是其收视率与参与人数．或是其影响力及号召力．都可以称得上是一桩媒介事件．正是在这场大众文化挑战精英文化的狂欢中．不少学者声称“超级女声”发动了一场关于女性审美观的革命．导致了中性美的流行, 相似文献
728.
本研究试图探讨新媒体视阈中大学美育与媒介素养教育之间是否存在某种程度上得以融合与互动的可能性.本研究认为,媒体已经成为大学生生活的"必需品",大学生正在对媒体产生更深层面的认知,需要对其进行媒介素养方面的培养与教育,其中对审美素养的培养尤为重要;大学生的媒介素养教育与美育之间可以在审美素养与能力方面找到融合的基础,二者的互动将对大学生审美观的形成发挥更好的作用. 相似文献
729.
李家元 《内蒙古科技与经济》2004,(Z2)
随着现代科学技术的发展和人文观念的改变,图书馆的建筑空间越来越引起人们的重视。本文从现代审美观出发,对图书馆的内外部空间进行另一层次的认识,针对这一特殊的建筑空间,提出了有价值的设计方向。 相似文献
730.
在语文教学中,对学生的审美教育应该从以下几个方面着手：利用课文的思想情感培养学生正确的审美观;利用艺术作品培养学生的审美敏感;激发思想情感,培养学生的审美创造力。语文教学只有将这三者结合起来,才能培养出能懂得美、发现美、创造美的一代新人。 相似文献