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语学习是其他学科学习的基础．是学生终身学习的基础。因此，我们的语学习．既要注意提高学生的语能力．丰富学生的语素养，同时必须注意培养学生正确的人生观、世界观和价值观。下面的两份教学预案，在重视这两个方面的前提下各有侧重．由不同的教学视角而形成了不同的教学重点．显现了不同的教学认识与教学特点。[编按] 相似文献
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《放弃射门》是人教版小学语文十册教材中的一篇人文性极强的文章，它讲述了一个感人至深的故事：在一场重要的足球比赛中，球星福勒在完全有把握进球的情况下两次放弃了射门的机会，赢得了观众的赞颂。体现了运动员高尚的体育风范，赞颂了球星福勒高尚的人格魅力。 相似文献
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随着足球比赛对抗的日趋激烈,其进攻的难度愈来愈大,比赛中定位球进攻造成的进球所占比例则呈上升趋势.双方越是势均力敌,定位球越可能起决定性的作用,正因如此,各国足球界都在定位球的研究上下了很大的功夫.本文从定位球的重要性、国内外定位球进攻得分之问的差异、提高定位球得分的措施几个方面进行了探讨. 相似文献
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《放弃射门》是人教版小学语文第十册中的一篇讲读课文,课文讲述的是1997年3月24日的一场至关重要的英超足球联赛中,22岁的利物浦队前锋福勒在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那,为了不踢伤对方守门员西曼而放弃射门的事。 相似文献
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第16届世界杯足球比赛射门前战术的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对１６届世界杯足球决赛阶段８场比赛进行统计分析,寻找射门前战术运用基本规律和特征,并对射门前战术手段运用之间的内在规律进行了探讨,为研究射门与战术手段的关系问题提供定量化的参考。 相似文献
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采用现场技术统计,快速摄像测试等方法,对水球射门球速训练和准确性训练的手段与方法进行分析。结果表明,通过训练,运动员的射门出手速度有明显的提高,相应的射门成功率稳步增长。 相似文献
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运用文献资料法、观察法、数理统计法等研究方法,以第18届世界杯足球赛的64场比赛为研究对象,对所有比赛中射门和进球的情况进行统计.通过对射门的效率、进球区域、进球方式、进球时间和进球队员位置进行分析,探寻了世界足球的进球规律,为我国足球教练员在以后的训练中提供理论依据.结果发现:进球主要区域是在罚球区内,进球方式是以直接射为主,由中路发动进攻是进球主要进攻形式,比赛的最后15min是进球的高峰,各位置进球数最多的是前锋运动员. 相似文献