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关注弱势群体 引领精英文化——论主流媒体的传播价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
关于主流媒体的定义众说纷纭，但有一点我想应能得到大家的一致认同：主流媒体对受众比一般媒体有着更大影响力，对社会发展起着重要的导向作用。受众是媒体的生存之源和存在之本，主流媒体的传播价值取向依然是为受众服务，只不过有着更高的要求。纵观当今国内外各大媒体在从一般强势媒体向主流强势媒体转变的过程中，或以深入民心的报道，为弱势群体大声疾呼；或以高瞻远瞩的见解，引领精英文化。这些所谓“强势媒体”之所以能够在受众中建立主流媒体的品牌效应，就在于他们明确了自己的受众群体，建立了为受众服务的媒介意识。所以，一个真正的主流媒体，既要为弱势群体大声疾呼， 相似文献
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本文阐述了关注弱势群体对和谐社会的重大意义。图书馆在和谐社会中为弱势群体服务的必要性，图书馆为弱势群体服务具体措施。 相似文献
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全国举办的摄影展览成千上万，但以民工和他们的孩子作为摄影素材的展览却极少见。8月20日，南京湖南路新华书店举办《同一片蓝天，同一个梦想》摄影展。展出的99幅作品由南京外国语学校摄影社的社员历时半年，走遍了南京地区大小工地以及街头巷尾拍摄、制作而成。他们以此呼吁更多的人关注民工，关注弱势群体。 相似文献
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杨庆生 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(1):105-108
社科理论研究从权利平等看弱势群体的形成/邵华//2006.1.5～8正确处理人民内部矛盾与构建社会主义的和谐社会/木拉提·巴海//2006.1.9～13浅析社会转型时期的公民道德建设问题/王鹏//2006.1.26～29中西方德性比较研究及启示/胡卓群//2006.2.4～7我国大城市选择承办国际体育大赛 相似文献
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伦理和心理视角为解决教育均衡的理念和实践问题提供了思路。从伦理视角看,我们必须保证公民享有均等的教育机会和教育选择的自由,并将成功建立在努力的基础上;要将学生能力发展的自由程度作为衡量教育优劣的标准。从心理视角看,减轻经济贫困尤其是它带给弱势群体的压力,是教育均衡的基础和前提;要将心理健康和品行教育放在弱势群体教育最重要的位置上。 相似文献