全文获取类型
收费全文 | 104226篇 |
免费 | 297篇 |
国内免费 | 922篇 |
专业分类
教育 | 73698篇 |
科学研究 | 3761篇 |
各国文化 | 29篇 |
体育 | 21294篇 |
综合类 | 5047篇 |
文化理论 | 179篇 |
信息传播 | 1437篇 |
出版年
2024年 | 294篇 |
2023年 | 1091篇 |
2022年 | 1014篇 |
2021年 | 1085篇 |
2020年 | 1322篇 |
2019年 | 1196篇 |
2018年 | 714篇 |
2017年 | 1303篇 |
2016年 | 1781篇 |
2015年 | 3176篇 |
2014年 | 7930篇 |
2013年 | 6667篇 |
2012年 | 7794篇 |
2011年 | 8777篇 |
2010年 | 7560篇 |
2009年 | 7132篇 |
2008年 | 8376篇 |
2007年 | 6280篇 |
2006年 | 4957篇 |
2005年 | 4502篇 |
2004年 | 5260篇 |
2003年 | 4349篇 |
2002年 | 3447篇 |
2001年 | 2952篇 |
2000年 | 3055篇 |
1999年 | 867篇 |
1998年 | 558篇 |
1997年 | 525篇 |
1996年 | 373篇 |
1995年 | 352篇 |
1994年 | 262篇 |
1993年 | 180篇 |
1992年 | 130篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 53篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 8篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
电大生《经济数学基础》课程学习困难的成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
潘红卫 《广西广播电视大学学报》2003,14(4)
本文对电大生《经济数学基础》课程学习困难的成因进行了分析,并对教师在该课程教学中要注意的问题提出了几点建议。 相似文献
72.
为了从根本上把单纯枯燥无味的技术传授向培养学生学会学习、学会做人、学会健身的方向转变。从兴趣入手,从能力入手,激活体育课堂、提高教学效果,用新的思想、新的理念为指导教学,根据初三年级女生的生理心理特点,设计并开展了一个小尝试,希望与大家一起探讨。 相似文献
73.
高温环境下运动训练的营养措施 总被引:4,自引:0,他引:4
热气候到了,我国的热气候分为湿热和干热。湿热气候常见于长江以南沿海地区及西南的一些地区。广东地区是典型的湿热气候:热期持续时间长,日辐射强,雨水多,湿度大,运动训练时,剧烈的肌肉活动使机体产热增加,而机体内散热的效率下降,导致体温升高。同时,由于垂体-肾上腺系统的紧张反应,使体内环境的稳定 相似文献
74.
表象训练对体操教学效果的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
根据体操教材内容特点与学生实际情况,将学生分成两组进行实验,对照组进行了常规教学,实验组在常规教学基础上实施表象训练(思维训练)。实验证明,表象训练的教学效果优于常规教学方法。 相似文献
75.
中长跑项目能量代谢特点及基础阶段训练对策 总被引:3,自引:0,他引:3
中长跑运动项目属耐力类运动项群,各个单项的能量代谢特点迥然不同.本文认为该项在训练的基础阶段,必须针对中长跑各项在能量代谢系统上的具体特点,采取针对性的训练对策及方法,以便为中长跑项目的高级专项训练阶段奠定基础. 相似文献
76.
77.
本文阐述网球运动员具备个人特色的“杀手锏”,在网球竞赛中的重要性,其形成“杀手铜”所采用的训练方法,及在训练实践中所产生的效果。 相似文献
78.
马光第 《高等教育研究(山西)》1990,(2):12-14,17
实事求是地讲,要把我国的经济建设搞上去,要把我国建设成四个现代化的社会主义强国,那就需要培养出大批又红又专的专门技术人才。为了贯彻党的教育方针以及进一步提高专门技术人才的培养质量(特别是实践知识和实践技能的培养);同时为了发挥高校教师在 相似文献
79.
自主性绘画是指引导幼儿依自己的意愿,运用自己选择的绘画方式主动表现自我,不断创新的绘画活动。三年多的实践使我们认识到,在幼儿自主性绘画活动中,教师的主导作用不仅局限于传授绘画技能以及评价作品,而是应该体现在繁划、启发和诱导等方面。因此,我们在活动的每个环节中,明确教师的角色定位以及在活动中应发挥的作用。下面以《画音乐》活动为例。简述教师在幼儿自主性绘画活动中的主导作用是如何体现的。 相似文献
80.
罗福莲 《中国教育研究与创新》2006,3(1):115-116
创新,是一种受智力水平制约、追求过程和与众不同、标新立异的个性品质。教育的本质就在于诱导和激发,培养学生的创新欲。使之转化为创造力。小学语文教学不仅要进行严格的语言文字训练,更重要的“应立足于促进学生的发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂教学中,教师应把学习的主动权还给学生,让学生积极参与。在参与中学会发现、学会应用、学会创新。 相似文献