“曲式结构分析”在钢琴教学中的运用     

周睿 《怀化学院学报》1999,(4)

在钢琴教学中,通过“曲式结构分析”这一理论的灵活运用以及“音乐代码”的摄入,能“化繁为简”、“化难为易”,从而提高练琴效率。  相似文献   

加强课程间的联系全面提高教学质量     

艾学富 《化学教学》1999,(11):25-26,27

初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段．它是在小学自然、数学,初中地理、生物、数学、物理等课程的基础上实施的．其内容与这些学科课程有密切的联系．只有充分利用课程间的联系,才能既减轻教师、学生的负担,节省教学时间,又促进学生在德、智、体诸方面得到全面发展．加强课程间的联系,是确定初中化学教学内容的原则之一,又是初中化学教学的方法和手段．在实际的教学过程,加强课程间的联系,说起来容易,做起来难,真正坚持做好就更难．究其原因：一是少数教师疏忽,根本没注意学科课程间内容的联系,没把它当一回事儿;其次是部…  相似文献   

中国红豆杉属及其近缘植物的遗传变异和亲缘关系分析     

周其兴  葛颂  顾志建  岳中枢 《中国科学院研究生院学报》1998,36(4):323-332

采用水平式淀粉凝胶电泳技术,对中国产红豆杉属Taxus 3种1变种以及白豆杉Pseudotaxus chienii共12个居群的遗传多样性进行了检测。对7个酶系统9个酶位点的分析结果表明,红豆杉属和 白豆杉的种内遗传多样性水平较高,各类群的多态位点比率(P)为44.4％～77.8％,等位基因平均数 (A)为1．6～2．1,平均期望杂合度(He)和实际观察杂合度(Ho)分别为0.065～0.152和0.068～0.111。 根据对等位酶实验结果的分析,结果表明除云南红豆杉T．yunnanensis与红豆杉属其它几个种的遗传 一致度稍低(I=0.727～0.804)外,红豆杉属的其它几个种的遗传一致度较高(0.906～0.995),体现其 亲缘关系很近。笔者建议将红豆杉属的这几个种合并为一个种,并根据地理分布及不同生境发生的变 异在种下设地理宗。同时根据等位酶的实验分析结果,白豆杉和红豆杉属各种的比较有显著差异,支持白豆杉作为单独属Pseudotaxus的处理。  相似文献   

间苯三酚Williamson烷基化反应研究     

孙祥玉  黄玉梅  赵瑶兴  樊平  樊美公 《中国科学院研究生院学报》1998,(2)

考察了间苯三酚在不同介质中的烷基化反应及其不正常反应产物．研究了在非质子极性溶剂中,１８－冠醚－６用作催化剂的Ｗｉｌｉａｍｓｏｎ烷基化反应,成功地合成了间苯三酚的单辛基、二辛基和三辛基醚,并对反应条件和产物组成关系进行了讨论．  相似文献   

参与式学习的本土适应性分析     

《教育理论与实践》2005,25(8)

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对图书馆区域合作的几点思考     

陆行素 《高校文献信息研究》1999,6(4):3-6

区域合作是图书馆馆际间功能互补和资源互补的一种社会组织结构形式。本文概述了我国图书馆界以地域划分为主的大区间合作和同类型图书馆馆际间合作的现状及其发展历史和类型,探索了区域经济发展格局给图书馆网络发展产生的影响,依托区域经济发展而建立的新型区域合作形式给我国图书馆带来了发展机遇。文章在深化区域合作内容方面也有所涉及。  相似文献   

"间距"的解释学意义     

犹家仲 《河池学院学报》2004,24(5):28-33

“间距”在伽达默尔的解释学理论中,是一个十分重要的概念。“间距”具有时间、空间、方式等特征。“间距”在解释学理论中造成主体间性的中断;是解释的中介;为视野融合提供了一个区域;在“间距”中,本文的意义得到了不断的过滤与展现。本文试从《诗经》的历代解释中对“间距”的作用进行了印证。  相似文献   

一个与欧拉常数有关的积分     

张守田 《昌潍师专学报》1999,18(2):46-47

本文首先证明了“小数部分”函数ｆ（ｘ）＝（１／ｘ）,ｘ∈（０,１」;０,ｘ＝０在区间「０,１）上的可积性,然后又算得了∫ｏｆ（ｘ）ｄｘ＝１－ｃ的结果,这里ｃ＝０．５７７２１…是欧拉常数。  相似文献   

我国鱼类性别控制研究现状   总被引：1，自引：0，他引：1  

王占云 《闽西职业大学学报》1999,(4):28-30

综述了我国通过鱼类性别控制技术获得全雄鱼、全雌鱼、中性鱼的几种方法,包括种间杂交、激素处理、雌核发育、激素阉割法等。  相似文献   

两次世界大战间英国欧洲外交的历史教训     

张世均 《康定民族师范高等专科学校学报》1999,(2)

一战后,英国为了维护强国地位,操纵欧洲大陆政局,采取传统的“均势外交”策略和敌视苏联的欧洲外交政策,幻想利用德国压制法国和进攻苏联,以此达到称霸欧洲乃至世界的目的,结果造成欧洲局势恶化,导致第二次世界大战全面爆发。英国搬起石头砸自己的脚,这是应吸取的外交教训。  相似文献