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131.
数学课程《标准》中指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”高中数学教科书出现的数学概念、数学方法证明,许多概念的形成过程均为水到渠成、合情合理。这就要求教师在课堂教学中必须顺应数学的发展,追求课堂教学的“自然且合理”。范题解读师:在初中我们学习了锐角三角函数,它是怎样定义的?生1:是在直角三角形中定义的, 相似文献
132.
文章立足于课程理念精髓,有条理地分析知识模型应追寻学生认知途径,激发学生积极参与数学活动,内化数学活动经验,提升数学问题解决能力。 相似文献
133.
陈富 《大学.研究与评价》2015,(2):69-77,68
自主学习程度是影响大学生学习效果和质量的重要因素。了解大学生的自主学习程度,对于及时帮助学生改善其学习实践进而提升其学习效能意义重大。该研究以2,779名甘肃省大学生为例,对其自主学习程度进行了问卷调查。结果表明,学习动机处于高水平的学生比例为22%,处于低水平的学生比例达15%;反映其掌握自学的方法的学生比例为34%,尚未掌握自学方法的学生比例接近20%;反映其会在课下与同学就学习中的问题进行经常性交流探讨的学生比例不足20%;反映其缺乏足够的自学时间学生比例达33%;每天自学时间在3小时及以上的学生比例不足16%;上述各变量在不同年级间均存在显著差异。 相似文献
134.
李大荣 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):64-64
<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维".而好的情境创设对于学生的兴趣、好奇心、求知欲的调动,情感和思维的参与,对数学问题的思考和探究的培养等具有重要的意义.在这种理念下,情境创设已成为多数教师进行课堂教学 相似文献
135.
136.
137.
臧艳 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):46-46
某省2010年初中升学统一考试数学第八题如下：
如图1所示，这些等腰三角形与正三角形的形状有差异，我们把它与正三角形的接近程度称为“正度”．在研究“正度”时，应保证相似三角形的“正度”相等． 相似文献
138.
王拥军 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):41-41
推倒中利用三角形相似的性质，并未经过近似处理，那么有些参考资料说是“近似”公式，这到底是怎么回事呢？ 相似文献
139.
随着国际化程度的不断提高，我们了解到的新闻越来越多．时事热点是我们茶余饭后谈论的焦点，许多时事与地理学科有着密切联系，是地理教学中很好的“活教材”。尤其在目前中学地理课程改革的新时代背景下，适时地、恰当地用好时事材料，对培养中学生的社会责任感、树立正确的世界观、增强课堂教学效果、配合地理高考复习、开展素质教育等都有着重要的作用。 相似文献
140.
万扣明 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):58-58
一、请相似当“裁缝师”
例1如图1，为一机器零件的左视图，弧DE是以a为半径的1/4个圆周，〈DCB=45°．请你只用直尺和圆规，按2：1的比例，将此零件图放大画出来． 相似文献