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61.
“预算不是一场数字游戏，而是围绕战略目标的设立而进行思考的过程”。现代管理学之父彼得·德鲁克如是说。随着经济体制改革的深入，社会主义市场经济的逐步完善和现代企业制度的逐步建立，在我国企业管理工作与国际惯例接轨过程中，全面预算管理也被越来越多的企业高层管理者所理解和重视．尤其是大中型企业及集团公司。企业通过全面预算管理．控制和改善物流和资金流， 相似文献
62.
随着业务高速发展,越来越多的企业不得不面对这样的困境,由于发展速度太快,人员规模迅速扩充,缺少人力资本的积累,导致严重的人才梯队断层。怎样让企业人才管理走向一条可持续发展的道路,建立长效的用人机制,成为许多企业高层管理者和人力资源部急需解决的一道难题。案例:某电商公司抓住了网购盛行的市场机 相似文献
63.
学校管理创新应该是真实的改革创新、实践的改革创新、科学的改革创新、传承的改革创新、主动的改革创新与完整的改革创新。广大中小学应以这样的方法论为基础,大胆探索和试验,不断创新学校管理的内容、方法与模式,努力建设现代学校制度,大力提升办学质量,为办好人民满意的教育做出贡献。 相似文献
64.
教育强国的思想深入人心,教育事业引起越来越多的关注。人事管理水平作为分水岭,直接浇灌教学科研、行政管理和后勤服务,使得各个系统相交相融,为学校发展做出了不可估量的贡献。 相似文献
65.
贾宪章 《教育测量与评价(理论版)》2012,(5):62-63
时下的校园,不管是历久弥坚的"老脸庞",还是稚气未脱的"新面孔",只要你稍加留心,总会发现"校史"的身影.既然称为"校史",就应真实记录一所学校成长的轨迹,是其荣耀的浓缩、精神的映射、风格的体现;就应该发挥出课程的价值,是其自省缺失的"明镜"、凝聚师生的"教材"……可时下许多"校史"虽然可以凭借不同方式呈现于校园内,但其"课程角色"却早已被尴尬地忽略甚至遗忘. 相似文献
66.
易光 《涪陵师范学院学报》2006,22(6):76-77
做李亚伟这个专辑时,心下甚为忐忑。我虽然和亚伟是老乡,而且是恢复高考之后的所谓“新三届”(我七七级,他七九级),但在他眼里,我绝对是属于老哥哥一类。我和亚伟又根本缺乏了解。我只见过他一面,那大约是1985年他第二次来涪陵,走在大街上,甚至都没有打招呼。他那时正反叛着,对我这样很有几分温文尔雅(自 相似文献
67.
所谓"人本"的管理者行为,实质上也属于"物本"的管理者行为。从企业角度讲,他们尽管重视被管理者心理需求的满足,但管理的最高目标都是为了企业的成功。也就是说,实现企业的成功是管理者行为的最高目标。其中,"物本"的管理者行为通过满足被管理者的物质需求来实现,"人本"的管理者行为通过满足被管理者的心理需求来实现。而这两类管理者的行为都是以企业为本,其实质都是一种 相似文献
68.
论蔡元培"教授治校"的民主管理思想 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡元培先生在北京大学开创了我国"教授治校"的先河,其实质是通过分权来保障学术自由和大学自治.文章在分析"教授治校"民主管理思想的产生与实践的基础上,阐释了"教授治校"的内涵,提出了对现代大学内部进行管理体制改革的构想:进一步明确划分了管理的权限;改革治理机构;现实管理主体的多元化;坚持以人为本,通过人本管理来唤醒管理者的主体意识. 相似文献
69.
学校管理案例分析是学校管理者进行行动研究和反思学校管理实践的重要工具。较之于单纯的理论学习，案例分析可能是更为有效的学习方式。一个学校管理者如果能在加强自身理论素养的同时，养成案例分析的习惯，对于提升个人的实际管理能力、促进自身的专业发展会十分有益。 相似文献
70.
在新课程环境下开展校本教研的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李雪梅 《北京教育(高教版)》2004,(12):22-23
目前,以基础教育课程教材改革为标志,中小学教学领域正在发生深刻的变革。作为学校管理者,怎样抓住机遇,使学校的教学质量真正得到提高?被动服从上级的要求不够,仅靠几位好教师上出几节好课也不行,要使课程改革达到预期的目的,学校就要在教学管理上做文章。为此,我校在课改实践中,积极探索和构建有助于激发教师主体性、积极性、创造性的科学有效的校本教研运行机制。一、建立高水平的教学研究集体,完善规章制度校本研究强调学校是教学研究的基地,意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境之中,教学研究的问题是要从学校教学实践中归纳… 相似文献