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991.
针对《论信息技术史中的"二律背反"现象》一文中张辑哲教授论述的信息的"质"与"量"的观点与信息技术发展史中的"二律背反"观点提出几点商榷。 相似文献
992.
张秀慧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):264-266
教师是人类灵魂的工程师;教师是无私的蜡烛,燃烧自己,照亮别人;教师是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵;教师是渡人的小船,把学生送往知识的彼岸;教师所从事的是太阳底下最光辉的事业……有着如此多美誉的人民教师,依靠党和政府的科教兴国政策是否就可以高枕无忧不思进取呢？现如今社会人才济济,不努力就意味着落后,落后就要＂被替代.＂如何能坐稳教师的宝座,成为一名不被替代的现代教师呢？ 相似文献
993.
994.
＂量＂是人类语言的共有现象,很多学者从不同角度对＂量＂进行了研究,特别是随着认知语言学的兴起和发展,从认知语言学的角度来研究量词是一种新的趋势。本文以体验哲学为基础,主要探讨认知转喻理论在汉英名量结构形成中的作用。 相似文献
995.
2008—2011年四川高考生物试卷的题型、题量,以及知识点分布情况大体上是保持稳定的,但是也存在一定的变化。我现将2008—2011年四年来的四川高考生物试卷的题型、题量,以及知识点分布作简单分析,期望能够对2012届复习教学有所帮助。 相似文献
996.
多年的英语教学实践证明,＂词不离句,句不离篇＂是进行词汇教学的一条有效途径。在语篇教学中实施词汇教学,能让学生以旧带新,在具体语境和实际运用中感知、运用和掌握新词汇,从而有效增强英语词汇教学的效果。 相似文献
997.
998.
批评语篇分析(CDA)是通过分析语篇的语言结构特点及其生成的社会历史背景来揭示语篇中含而不露的意识形态意义,并进而揭示语言、权力和意识形态之间复杂的关系。文章从物质过程、心理过程及存在过程,情态系统,转换系统等角度,运用批评语篇分析的方法——及物性、情态以及转换等对罗斯福的《珍珠港演讲》进行分析,进而揭示其演讲语篇中背后隐藏的意识形态意义。 相似文献
999.
为了达到＂全面提高学生的语文素养＂的总目标,《语文新课程标准》提出了＂确立现代阅读理念＂＂重视学生在阅读中的感悟＂＂加强学生在阅读中的积累＂等要求,并提出学生的阅读量九年累计应达到400万字以上的要求。显然,要达到以上的要求,仅靠教课本、读课本已远远不够,重点应放在课外阅读上。但就新课改实施几年来,从我所在的农村初中来看,这方面还存在很多的问题和不足, 相似文献
1000.
李卫清 《湖北第二师范学院学报》2011,(4):31-35
隐喻本身对语篇起到组织和构建作用,在语篇层面上体现为形连和意连,而且隐喻语篇的框架结构表现为一定的共性,为语篇分析提供了新的视角。通过对一语篇的个案分析,显示了隐喻视角下语篇分析的可操作性和有效性。隐喻视角下的语篇分析有利于把握篇章构建机制,透析其内涵,易于语篇的理解。 相似文献