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在媒体高呼读图时代已经到来的今天,在纸质媒体的眼里,大尺幅、高质量的图片已经成为报纸媒体与电子媒体以及其它纸质媒体竞争的重要手段.然而,在众多报纸媒体大声歌咏图片功劳的同时,有关报纸图片编辑过程中出错的现象却也接连不断,并一次次损害了媒体的形象与公信力： 相似文献
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张淑芳 《中学政治教学参考》2014,(1):89-91
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容。因此，教师要善于发挥主观能动性，不断创新教学方式，在达成教学目标的同时，引导学生形成正确的公民意识、责任意识、法治观念，做负责任的公民。漫画通常运用夸张、变形的手法反映时事，褒贬时弊，形象直观、诙谐幽默、主题鲜明，形象性与深刻性、趣味性与幽默性并重，学生喜欢看。愿思考。漫画作为一种特殊的信息呈现载体，在思想品德课教学中具有很强的实效性和适用性。翻阅2013年全国各省市中考思想品德试卷，命题者对漫画入题青睐有加。本文拟举几例，与大家共同分享。 相似文献
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在教学中我们发现，不少学困生学习成绩差，是因为缺乏学习的责任意识。他们参加学习活动凭兴趣，不在乎是否完成学习任务，整天糊里糊涂。因此，我认为，转化学困生首先要培养他们的责任意识。在长期的实践中，我总结出了培养学困生责任意识的四个步骤。 相似文献
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正随着社会主义新农村建设的快速发展,以及德育课程本身的认知深化,处于城乡结合区域的新农村中学面临着德育模式的重构。学校德育在本质上归属于公民教育,但又不同于崇尚树立"社会主义民主法治、自由平等、公平正义"理念的公民教育,它更强调基于青少年这一成长阶段的个体责任教育,即把"培养学生的责任意识、激发学生的责任感情、提高学生的责任能力、优化学生的责任行为"作为学校德育的主要目标。从这个意义上说,学校德育在很大程度上就是责任教育。基于这种认识,我校在2011年申报了江苏省教育科学"十二五"规划 相似文献
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经历六十多载的峥嵘岁月，中国，风雨兼程一路走来。回顾历史我们发现，国家一直在强调要努力办好人民满意的教育，道理很简单，因为，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为担负着振兴教育，发展教育重任的庞大教师队伍中的一员，我个人认为，成功的教育除了要有正确先进的理论引领之外，更重要的是要有一股非凡的“傻劲”，换句话说，要有一股无怨无悔的责任意识，壮心不已的激情魅力，热情洋溢的奉献情怀。 相似文献
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孟庆鹤 《淮南职业技术学院学报》2011,11(5):52-53
人才的培养质量,事关国家的兴衰与社会的进退,中国大学生肩负着文化传承和建设祖国的重大历史责任,而一些高校毕业生在就业过程中表现出的责任意识缺失的现象,不得不引起高校工作者的反思,并进而探索大学生责任意识的培养途径。 相似文献
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项目式培育着力指向学习的本质，初中思政课教师运用其理念和方法进行学生责任意识培养，能助力初中生更加明确责任认知、培养责任担当和落实责任行为。然而，项目式培育在实际运用中还存在着重课堂教学讲授，轻学生学习实践；重教师项目主导，轻学生主体参与；重方法创新应用，轻过程有机整合；重传统评价思维，轻多元评价设计的困境。这在一定程度上阻碍了初中生责任意识的良善发展。研究认为：要优化初中生责任意识项目式培育，教师需要强化整体认知，提升项目式培育素养；设计驱动性问题，激发学生参与兴趣；聚焦核心要素，推动项目式培育落实；建构多元评价，促进项目式培育深化。 相似文献
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