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在教学中我们发现，不少学困生学习成绩差，是因为缺乏学习的责任意识。他们参加学习活动凭兴趣，不在乎是否完成学习任务，整天糊里糊涂。因此，我认为，转化学困生首先要培养他们的责任意识。在长期的实践中，我总结出了培养学困生责任意识的四个步骤。 相似文献
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正在教学中我们发现,不少学困生学习成绩差,是因为缺乏学习的责任意识。他们参加学习活动凭兴趣,不在乎是否完成学习任务,整天糊里糊涂。因此,我认为,转化学困生首先要培养他们的责任意识。在长期的实践中,我总结出了培养学困生责任意识的四个步骤。第一步,捕捉亮点,唤醒责任意识。苏霍姆林斯基说过:激发儿童的兴趣,精心保 相似文献
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