The role of International Non-Governmental Organisations in promoting adult education for social change: A research agenda     

Lutz Hoff  Anne Hickling-Hudson 《International Journal of Educational Development》2011

This paper explores the role of International Non-Governmental Organisations (INGOs) in adult education as one instrument of global civil society to effect social change. Postcolonial theory is utilized to explore the complex relationships between the concepts of ‘globalisation’, ‘global civil, society’, and ‘adult education for social change’. In seeking change for social justice postcolonial theory examines the construction of cultural discourse within the epistemologies of (neo-) colonial and decolonising contexts, as well as how such discourse helps to shape and change social realities and identities. We propose a postcolonial research agenda for studying the adult education role of INGOs.  相似文献   

成人教育课程研究的回顾与前瞻     

张永 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(2)

成人教育课程研究的发展态势表现在成人教育课程的构成要素、课程开发过程及其每一阶段的物化形态上。同时,课程概念的复杂性和课程研究的范式转换在成人教育课程领域更有可能产生突出表现。  相似文献   

社会学视阈下的成人学习者角色发展     

陈晓新 《教育学术月刊》2011,(5):85-87

学习型社会下的成人学习者角色对传统的学生角色提出了挑战,它和学生的＂边际人＂角色具有本质上的区别。成人学习者角色包含着成人通过学习所要达到的目标追求和行为预期,它定位于适应学习型社会发展需要、促进自身继续社会化发展和自觉开放、追求自我实现的个体。成人学习者角色发展受社会、文化和个人等因素的影响,因此从这些因素出发考虑并解决成人学习者角色发展中存在的问题具有重要的现实意义。  相似文献   

近三十年来香港成人教育研究综述     

陈莹 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(2):59-63

回顾和反思近三十年来香港成人教育的研究成果可以发现,学者们主要围绕香港成人教育的概况、经验启示、政策、存在问题、高校中的继续教育等五个方面探讨,呈现出研究进程稳步推进、视角不断拓宽、内容更加完善、热点得到彰显等特点。但总体来看,对香港成人教育的研究还缺乏专门的著作,整体的研究水平有待提高,使用的研究方法相对单一,研究热点比较单调。今后对香港成人教育的研究应注意完善研究方法,继续拓宽研究视角。  相似文献   

2000年以来欧盟终身学习政策述评   总被引：3，自引：0，他引：3  

高益民  张宏理 《比较教育研究》2010,(3)

2000年以来,欧盟出台了一系列终身学习政策。这些政策的形成与欧洲严重的失业问题、人口老龄化与移民问题及知识经济的挑战是密切相关的。欧盟为解决这些问题,把终身教育政策的重点放在了敦促成员国确立终身学习战略、提倡加强终身指导、呼吁重视老年人和移民教育、推动对非正规与非正式学习的评价与认证等几个方面。由于欧盟终身学习政策本身的约束力还不够强等原因,目前各成员国实现这些政策理念的成效还有待继续观察,但欧盟所发出的推动终身学习的信号是非常明显的。  相似文献   

解读成人远程教育之困     

蒋光祥  王凯兵 《宁波广播电视大学学报》2010,8(3):64-66

成人教育与远程教育的结合是现代信息技术的发展有了质的飞跃后,各高校常用的一种成人教育的模式与手段。摆脱传统课堂束缚,跨越时空限制的成人远程教育具备了诸多优点,但并没有取得其应有的声誉,学习者甚至有被人疑为＂水货＂的尴尬之困,对＂围观者＂论点的分析和对成人远程教育的再解读与再认知应会有助于其进步。  相似文献   

在全民教育背景下看西欧北美国家的文化扫盲教育     

谢晓宇 《通化师范学院学报》2010,31(5):81-84

成人扫盲作为社会和教育问题最近在工业化国家兴起。文中阐述20世纪70年代早期的西欧及北美国家对此问题的认知程度以及制定国家标准以确保社会的文化程度,加强公众意识,增强成人扫盲和基础教育实践与政治意志的关系。以欧洲南部和北美国家为参考,深入分析法国和美国。  相似文献   

成人依恋测量工具述评     

朱天慧 《大众科技》2012,(2):200-202

文章介绍了国外常用的6个成人依恋测量工具(AAI、ASM、RQ、AAS、AAQ和ECR)以及国内对国外成人依恋量表的试用和修订现状,并且对当前成人依恋测量中存在的争论进行了讨论和展望。  相似文献   

武术散打运动员意志力因素及评价     

高尚  刘定一 《搏击·武术科学》2012,(4):58-60,73

武术散打比赛的结果除了与运动员的运动能力与技术水平相关外,还涉及到比赛环境、临场发挥等一系列因素。以独立性、果断性、自制性、顽强性为主的意志力因素在很大程度上决定了运动员的比赛成绩及竞技水平。文章以艾森克人格问卷测试方式为原型,制作了意志力因素测量表及测量方法,用以量化评价武术散打运动员意志力因素,试图找出优秀武术散打运动员与一般武术散打运动员的意志力因素差别。  相似文献   

成人学员体育态度及体育行为的调查研究     

张江 《搏击·武术科学》2009,(6)

文章采用文献资料研究方法、问卷调查法对太原师范学院在校成人学员体育态度与行为进行调查,从成人学员的体育态度、体育动机、对体育课目标的认识、参加体育活动的实际情况、对体育教学的态度等方面进行研究,就成人高校体育工作对成人学员体育的价值导向与终身体育观的培养进行分析探讨,旨在进一步端正成人高校体育的指导思想,以培养成人学员的终身体育观。  相似文献