环巢湖生态示范区建设探索     

卢伟 《巢湖学院学报》2016,(2):15-19

目前国内湖泊尤其是大型湖泊治理的理论和技术都处于探索之中,建设过程中也存在着全民生态文明和绿色环保的理念有待提高等问题。具体到环巢湖区域生态示范区建设,相关理论有待完善、技术创新任务繁重、城市的综合服务管理水平需要提升等问题亟待解决。针对存在的问题,提出了培育社会生态文明、绿色发展理念;完善顶层设计,科学规划设计蓝图;加大关键技术创新深度;有条不紊地推进工程项目建设;扩大体制机制创新广度;探索生态补偿制度,制定科学合理的公共政策等建议对策。  相似文献   

新加坡人民行动党执政的社会生态研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

孙景峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):71-78

人民行动党自身的成功和对新加坡治理的成功，原因就在于它适应了新加坡的社会生态环境。与其他政党的执政环境相比，人民行动党与其执政环境的关系又显现出了执政环境的相对性与被动性，即作为现代新加坡的缔造者，人民行动党的执政环境在相当程度上是由人民行动党自己创设的，所以，人民行动党与其执政环境之问就较少地存在不和谐因素。人民行动党通过议会选举来取得在议会中的多数席位，其首领被任命为政府首脑，几乎垄断了新加坡所有的政治、经济和文化资源。人民行动党执政以后，致力于新加坡的经济发展，经过40多年的发展，已经取得了举世瞩目的成就，为人民行动党执政提供了良好的经济环境。人民行动党在执政之后面临着复杂的社会环境。不管是夺取和维持执政地位，还是推行自己的政策，达到执政目标，都必须考虑到这些因素。对于新加坡而言，其自然生态是其政党制度形成与维持的基本物质条件之一，其独特的自然生态也是人民行动党执政的一个最具现实作用的基础。虽然新加坡是一个合法的独立国家，而且繁荣昌盛，同时却仍然十分脆弱，不大能够自由行事，不管是地区范围的国际环境，还是全球范围的国际环境，都对人民行动党的执政产生了巨大影响。  相似文献   

蚯蚓数量动态和环境因素关系的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

勾影波  高明  费晓艳  浦祥稳  祁小飞 《常熟理工学院学报》2002,16(4):43-45

研究了菜园和荒地土壤中蚯蚓的数量动态变化和空间分布，结果表明菜园的蚯蚓密度从3-6月逐渐减少，荒地土壤中蚯蚓密度从3-6月逐渐增多，而两者的垂直分布都是从上到下逐渐减少。在菜园和荒地土壤中的环境因素也具有明显的季节动态变化。灰色关联分析表明，影响菜地的蚯蚓密度的主要因素是含水量和pH值，而影响荒地蚯蚓密度的主要因素是土壤温度和含水量。  相似文献   

教育生态学视角下高职数学课堂生态的构建     

李娟 《教育教学论坛》2019,(25):260-261

教育生态学是研究教育与其所处的生态环境之间相互作用与规律的科学。本文以教育生态学的理论为依据,从目前高职数学课堂中的生态环境、生态主体之间的关系、教学内容、教学资源四个方面分析了课堂生态系统生态失衡的原因,并探索高职数学生态课堂的构建策略。  相似文献   

研究性学习中的"深生态学"观照——兼论环境伦理教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(3):79-83

运用“深生态学”理论来考察当前的研究性学习,我们会发现,当前的研究性学习课程涉足环境教育时步入了一些误区。基础教育在环境保护中所起的作用主要不是拿出什么方案,做出什么实际成效,而是加强环境伦理教育,使下一代养成正确对待环境的新观念、新德性和新的行为方式。  相似文献   

农业技术生态学:农业技术研究的新领域     

陈清硕 《安徽科技学院学报》1999,(1)

农业技术生态学是一门研究农业技术负效应的科学。它全方位深层次剖析农业技术负效应产生的原因、演变规律和控制途径,要求通过生态技术群、社会技术群的优化配套组合,使技术系统在一定的技术生态规范、决策和法规条件下运行,以农产品的环境标志为目标,最大限度地减少农业技术负效应对社会持续发展的危害。该学科是在一种新兴文化———生态文化的背景下提出的,为改革农业技术研究和丰富农业技术教育提供了一个新的知识领域。  相似文献   

环渤海地区生态脆弱性评价及其空间自相关分析   总被引：14，自引：1，他引：13  

卢亚灵  颜磊  许学工 《资源科学》2010,32(2):303-308

基于生态敏感性-生态恢复力-生态压力度概念框架,建立了环渤海地区五省市生态脆弱性评价的指标体系。考虑到指标体系中各评价因子之间可能存在相关性,所以首先在ArcGIS9.2平台上,用主成分分析方法剔除各因子的相关性,并对该区的生态脆弱性进行了评价,然后对脆弱性进行了空间自相关分析。结果表明:生态环境好的、相对不脆弱区主要分布在低山、丘陵等植被状况好、人类活动少的地区;重脆弱区主要分布在农牧交错带、海陆过渡带和城市周围等生态系统不稳定、人类活动剧烈的地区;脆弱区的空间聚集程度呈现出较高的正相关;不同地区之间脆弱性高相关区域主要分布在南部的低脆弱地区,脆弱性低相关区域主要分布在西北部的重脆弱区。  相似文献   

消解与重构——虚拟环境对个体自我认同的影响     

孙为 《广播电视大学学报》2009,(2):81-83

网络社区的形成为个体提供了更为广泛的虚拟生存空间。从一系列媒介事件对虚拟环境中生存的个体的价值观、历史与文化、情感与身份进行探讨,可见媒介环境正不断地消解并重构真实环境与个体,当代人正面临着真实判断能力丧失、个体情感媒介化、价值观同化、历史断裂、文化重组的危机。  相似文献   

留守儿童心理学角度的研究     

田晓霞  王艳蓉  潘玉进 《池州师专学报》2009,(6)

留守儿童是我国社会转型时期的一个特殊弱势群体,其数目庞大,且大多生活在农村地区,不仅生活物质条件匮乏,还承受着由于和父母长期分离所带来的心理发展需要的匮乏,以至于产生各种心理问题。探讨其心理问题的形成原因可以为有效干预提供理论依据,使留守儿童的心理朝着良性方向发展。  相似文献   

生态体验理念在幼师教学中的运用     

谢俊毓 《贵州教育学院学报》2009,25(10):12-14

“生态体验教育”通过体验而非说教的形式,把知识学习与体验者的生命意义关联起来,从感性生命个体的生存实践出发,凸显教育的实践性、享用性和反思性表达。教学本身也是一种体验,有效的教学策略应该是师生共同的体验。因此,教师必须要用自身情感、渊博的知识征服学生,必须结合生态体验的体验研究教学的策略和艺术,从而提高幼师学生的学习能力。  相似文献