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根据我国职业足球队科学化训练的需要。运用系统分析、信函调查和访问调查及数理统计的方法,确定训练手段的影响因素和结构体系,分析各因素之间的相互关系,并对各类因素进行具体的说明和分析,旨在能为一线教练提供指导和参考。 相似文献
22.
何振强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):63-64
太极,无极而生,阴阳之母也。太极是体,阴阳是体中之气。拳,权也,所以权物而知其轻重也。太极拳教学中,要树立健康观,根据大学生的生理、心理和社会适应能力,依据技能动作的掌握特点和形成过程,运用电化直观教学、表象训练,多种启发等教学方法,激发、引导学生学好太极拳。 相似文献
23.
24.
从读者心理学角度出发,围绕图书馆开展心理健康教育的各个环节,以读者的感受为中心,周密设计调查内容,全面系统地展开客观分析,具有较强的实践指导作用。参考文献8。 相似文献
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Thanh Tin Tang Nick Craswell David Hawking Kathy Griffiths Helen Christensen 《Information Retrieval》2006,9(2):207-225
When searching for health information, results quality can be judged against available scientific evidence: Do search engines return advice consistent with evidence based medicine? We compared the performance of domain-specific health and depression search engines against a general-purpose engine (Google) on both relevance of results and quality of advice. Over 101 queries, to which the term ‘depression’ was added if not already present, Google returned more relevant results than those of the domain-specific engines. However, over the 50 treatment-related queries, Google returned 70 pages recommending for or against a well studied treatment, of which 19 strongly disagreed with the scientific evidence. A domain-specific index of 4 sites selected by domain experts was only wrong in 5 of 50 recommendations. Analysis suggests a tension between relevance and quality. Indexing more pages can give a greater number of relevant results, but selective inclusion can give better quality. 相似文献
27.
This study explored the co-developmental trajectories of autonomy, competence and relatedness need satisfactions at school and their relations to mental health and academic functioning in Chinese elementary school students. An accelerated longitudinal design was used with a sample of three cohorts (grade 3, grade 4, and grade 5) (N = 1070, 45.8% female; Mage = 9.44, SD = 0.97) on four occasions at 6-month intervals. Parallel process latent class growth models revealed five heterogeneous patterns (i.e., Congruent-moderate; Congruent-high; Congruent-low; Congruent-decreasing; Low-autonomy, High-competence and relatedness), all of which significantly associated with time-varying mental health and academic functioning indicators. The findings highlight the importance of subgroup differences and possible cultural considerations in understanding the progression of psychological need satisfactions and the need for universal screening and dynamic monitoring of students’ psychological need satisfactions at school and implementing more sophisticated interventions tailored to the unique characteristics of the relevant subgroups to promote optimal mental health and learning. 相似文献
28.
29.
本文基于高校实验教学的现状,从教学内容、教学方式、考核方法等方面的存在问题进行分析,提出相应的改进措施构想,以适应我国建设的人才需求。 相似文献
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