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81.
面对日益激烈的竞争,地方高校二级学院的现实选择就是走特色发展之路.分析湖北师范学院教育科学学院走特色发展之路所拥有的机遇和面临的挑战,在此基础上提出了学院特色发展的推进策略. 相似文献
82.
高等师范院校选拔学生担任学生兼职辅导员的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李良虎 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(2):76-80
高等师范院校选拔学生担任学生兼职辅导员是高校新时期实施班级管理的一种有效途径,它的实施既可以弥补班主任在工作中存在的不足,又有利于锻炼学生的能力,提高学生的就业、创业竞争力,是一种双赢的机制。 相似文献
83.
韦杰 《辽宁科技学院学报》2002,4(2):7-9
本文通过对正等轴测投影的空间分析，建立了物体的正投影图与轴测图之间的对应关系，从而得出了一种绘制轴测图的新方法。 相似文献
84.
本文从“贴近农村、了解农村”、“信息的集散地”和“人才的集散地”三个方面阐述了师专图书馆的区位优势 ,并就师专图书馆如何为农村经济建设和社会发展服务提出了建议。 相似文献
85.
李明 《楚雄师范学院学报》2004,19(4):57-65
终身教育的最终目的在于维持和改善个人社会生活的质量，而成人教育则是终身教育的有机组成部分。没有成人教育的发展，就不可能有终身教育理论的产生和终身教育体系的建设。文章立足本院实际，对新建本科院校成人教育如何构建新理念、确立发展的新方向和新模式进行了探讨。 相似文献
86.
侯新兰 《湖南科技学院学报》2008,29(5):237-238
高师音乐教育实习是培养音乐系学生音乐教育实践能力的重要教学环节,在音乐教育实习过程中,培养学生的课堂教学能力是音乐教育实习的主要任务.评课可以让实习生在实实在在的评价中获取多方面的信息,从而取人之长,补己之短,提高实习生的教育教学能力和教学分析能力. 相似文献
87.
强化实践与应用的高师地理专业实践课程体系构建 总被引：4，自引：0，他引：4
地理科学的价值在于应用,地理教学应当是理论地理与应用地理的统一,地理专业大学生应该具备这种工作能力,以往那种"忽视实践,轻视应用"的教学模式必须改变。本文阐述了强化高校地理专业实践与应用环节的重要意义,论证了对地理专业实践教学内容进行重组创新的原则,系统地构建了符合高师地理专业培养目标和特点、遵循认识规律和教育规律,强化实践与应用价值的高师地理专业实践教学课程体系。 相似文献
88.
文章主要结合笔者自身情感体验,从内容和形式等方面对《重庆师专（1977—1997）校庆组歌》进行了分章评析,并对该组歌的基本特点予以了总结性的论述。 相似文献
89.
基于对贵州教育学院中文系语文教学论课程及其教学改革实践的思考，成人高师语文教学论课程建设存在有关问题，需要进一步探索：要在新形势下探索理论联系实际教学原则的实施途径和办法。要加强与实验中学的密切联系以促进课程与教学的改革，要进一步探索改进课程设计的途径和方法，以利培养适应中学语文课程改革需要的高质量师资。 相似文献
90.
万应均 《湖南第一师范学报》2006,6(2):91-92,143
“三笔字”(指毛笔字、钢笔字和粉笔字)是师范生教学基本技能的主要内容。师范院校要保证师范生至少36课时“三笔字”教学,才能较好地完成基本教学任务。同时,还应制定“三笔字”过关考核方案,才能促使学生坚持练习,并在毕业前达到一定水平,以适应教学需要。 相似文献