毛泽东人格魅力在《毛泽东思想概论》教学中的展现     

何辉  陈婕 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(4):34-36

毛泽东的理论创造是和他的革命风范,崇高品格相统一的。学习《毛泽东思想概论》应同学习毛泽东的革命风范和崇高品格结合起来。在教学中阐发毛泽东人格魅力,对帮助学生从伟人身上汲取精神力量,继承和发扬优秀人格精神,培养“四有”新人具有积极意义。  相似文献   

Neural correlates of moral sensitivity and moral judgment associated with brain circuitries of selfhood: A meta-analysis     

Hyemin Han 《Journal of moral education》2017,46(2):97-113

The present study meta-analyzed 45 experiments with 959 subjects and 463 activation foci reported in 43 published articles that investigated the neural mechanism of moral functions by comparing neural activity between the moral task conditions and non-moral task conditions with the Activation Likelihood Estimation method. The present study examined the common activation foci of morality-related task conditions. In addition, the study compared the neural correlates of moral sensitivity with the neural correlates of moral judgment, which are the two functional components in the Neo-Kohlbergian model of moral functioning. The results showed that brain regions associated with the default mode network were significantly more active during morality-related task conditions than during non-morality task conditions. These brain regions were also commonly activated in both moral judgment and moral sensitivity task conditions. In contrast, the right temporoparietal junction and supramarginal gyrus were found to be more active only during conditions of moral judgment. These findings suggest that the neural correlates of moral sensitivity and moral judgment are perhaps commonly associated with brain circuitries of self-related psychological processes, but the neural correlates of those two functional components are distinguishable from each other.  相似文献   

浅析德育生活化     

徐俊 《丽水学院学报》2006,28(6):74-76

道德与生活是一体的,生活是道德赖以生长的根基。全文着重探讨了德育生活化的必要性及德育生活化的实践方法。  相似文献   

简析康德的批判哲学体系     

白臣  刘瑞玲 《唐山师范学院学报》2007,29(6):114-116

康德的三大批判第一次构建了人类知识的完整体系:知识体系、伦理体系、艺术体系。在认识论领域,确立了理性的主体地位,实现了"哥白尼式的革命",完成了从认识对象到认识主体的转变;在道德领域,通过探讨自由与自然的关系,确立了以自由和责任为核心的伦理学体系;在审美领域,认为美与美感都属于人的判断力问题,判断力最完美最自由的体现就是审美,美学因而也获得了独立的地位。  相似文献   

从社会主义的传统观念中完全解放出来--论江泽民关于我国社会主义及其发展阶段的新思想     

单晓铭 《金华职业技术学院学报》2002,2(4):75-77,19

江泽民同志“七一”讲话中关于我国社会主义及其发展阶段的新思想，把社会主义初级阶段统一于有中国特色社会主义，深刻地揭示了有中国特色社会主义与社会主义、共产主义的纵向关系，使人们的思想从社会主义的传统观念中完全解放出来。  相似文献   

中等职业学校德育中心理健康教育初探     

张琪 《教育教学论坛》2019,(28):44-45

心理健康问题已成为21世纪中等职业学校学生面临的重要问题,也是影响德育工作的重要方面,心理健康教育必须融入德育之中。文章试从中职学生心理发展过程和现状、德育与心理健康教育的关系以及在德育中渗透心理健康教育的途径等方面做些初步的探讨。  相似文献   

会计标准非正式执行机制研究     

庄智华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):24-29

本文主要通过基本的博弈理论对会计标准执行机制进行研究,表明正式执行机制存在局限性,进而提出需要强化两种非正式执行机制,一是道德机制,二是声誉机制.有效的会计标准非正式执行机制应是道德机制和声誉机制良好结合的结果.最后提出我国建设会计标准非正式执行机制的主要对策.  相似文献   

关于师范院校德育工作改革的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

田艳芳 《沈阳教育学院学报》2002,4(4):85-88

师范院校承担着教师教育的重要任务，要培养适应基础教育改革需要的具有较高的道德能力、从教能力和创新能力的现代师资，必须实现传统德育向现代德育的转型，树立“以学生发展为本”的德育理念；形成平等民主、师生互动、品德共进的新型师生关系；采取加强环境影响，全方位、立体式、多样化的德育方式；选择生活化、层次化、现代化的天德育内容；构建动态、激励、发展、多元的德育评价体系，充分发挥师范院校德育的现代服务功能。  相似文献   

浮出历史地表的范蠡     

周国忠 《福建师大福清分校学报》2002,(3):6-9

范蠡是不该被遗忘的历史人物。本把他放在特定的时代背景下，考察了范蠡魅力永存的内在原因在于他非凡的智慧、意志和道德力量，并回顾了近十年来，有关范蠡研究出版的简要情况，以期引起大家对这位独特人物的关注。  相似文献   

分析会计信息失真原因加强会计职业道德建设     

王官禄  张学英 《雁北师范学院学报》2004,20(4):42-45

会计信息失真问题使得会计信息失去了决策的有用性,严重影响了正常的社会经济秩序,成为世界性亟待解决的顽症.市场经济是法制经济,必须有赖于运行的游戏规则,也就是健全的法规制度作为保证,同时还要建立"诚信"这一市场经济的基石.本文分析了会计信息失真的原因,提出了加强会计职业道德建设的途径.  相似文献