全文获取类型
| 收费全文 | 4457篇 |
| 免费 | 45篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 3601篇 |
| 科学研究 | 353篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 108篇 |
| 综合类 | 213篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 198篇 |
出版年
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 35篇 |
| 2020年 | 59篇 |
| 2019年 | 55篇 |
| 2018年 | 31篇 |
| 2017年 | 42篇 |
| 2016年 | 45篇 |
| 2015年 | 109篇 |
| 2014年 | 227篇 |
| 2013年 | 269篇 |
| 2012年 | 301篇 |
| 2011年 | 327篇 |
| 2010年 | 250篇 |
| 2009年 | 205篇 |
| 2008年 | 256篇 |
| 2007年 | 346篇 |
| 2006年 | 301篇 |
| 2005年 | 290篇 |
| 2004年 | 298篇 |
| 2003年 | 331篇 |
| 2002年 | 286篇 |
| 2001年 | 254篇 |
| 2000年 | 127篇 |
| 1999年 | 21篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有4512条查询结果，搜索用时 23 毫秒
61.
杜春海 《四川职业技术学院学报》2005,15(1):33-34,38
儿童文学对其创作者有着与成人文学作者明显不同的要求，它需要具有爱心、尊重少年儿童的心理年龄特征与个性发展的品质及培养创新能力与审美能力的意识。 相似文献
62.
刘文胜 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(3):41-42
通过对大学生思维发展特点和高校人文环境的分析，提出应培养学生创造性思维能力，并提出了培养的方法。 相似文献
63.
张世俊 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):98-100
2001年9月,中国开放医疗市场,鼓励发展民营医疗机构,民营医院开始大规模发展。最初,民营医院营销的主要内容就是广告,但多年的广告鏖战之后,出于对广告边际效益的考虑,铺天盖地的广告宣传时代渐进尾声。当人们开始重新思考民营医院营销的出路时,却又面对着严峻的行业信用问题。本文试从传播角度出发,分析通过品牌化的方式解决民营医院信用危机的策略,以寻求民营医院营销的出路。 相似文献
64.
孙会 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)
电视广告教学中一个主要目的就是培养学生掌握电视媒体的优势特色,学会用蒙太奇理论去创意和表现广告主题,最大限度地发挥电视的视觉冲击效果,但由于诸多原因导致学生没有蒙太奇理论的基础知识和思维习惯,因此在教学中采用多看、多评、多做的方法,向学生传授蒙太奇理论,并训练和培养其运用蒙太奇技巧和能力,同时也要时刻提醒学生把握电视广告的特点,注意目的与技巧的区分,从而使电视广告的创意和表现达到一个完美的结合。 相似文献
65.
吴惟 《赣南师范学院学报》2011,32(1):139-140
赣南的民俗文化是赣南地区悠久历史文化的积淀,赣南具备民俗旅游的区位条件;通过对赣南悠久的历史、优越的自然地理环境和独特的客家民俗文化的描述,可挖掘赣南众多的民俗旅游资源,打造精品路线,为塑造赣南旅游文化品牌寻求思路。 相似文献
66.
Web2.0时代,互联网越来越多地融入了交流、互动、分享的人性化元素。社交媒体带给网络用户更加新鲜的体验,更具创意的网络传播应用模式。受众接受和传播信息的方式发生巨大变化,广告创意传播面临巨大挑战,在社交媒体时代如何通过广告创意使得广告传播取得理想效果,是论文研究的内容。 相似文献
67.
董云龙 《唐山师范学院学报》2011,33(1):47-50
时事剧是明末清初特殊时代下的特殊产物。时事剧秉着＂实录＂的精神,再现了那个动荡的年代,它反映了时代的精神,反映了当时广大人民群众的呼声,具有相当的进步意义。通过对时事剧作者创作心态的研究,可以更好地找出时事剧在那个＂天崩地解＂的大动荡时期大量涌现的主观因素,更好地探究时事剧的内在艺术规律。 相似文献
68.
69.
教育宽容是在平等、理解、尊重的基础上,对教育及教育过程中的人与事给予一定限度的包容。然而,当前教育存在的不宽容,妨碍了创新人才的培养。因此,我们需要以教育宽容滋养创新人才成长的环境。 相似文献
70.
媒介环境是由大众传媒构成的影响人的发展和社会发展的外部条件,其实质是信息丰富、变化迅速的现代信息环境。随着大众传媒的飞速发展,媒介环境以其信息容量大、传播路径宽、传播速度快、受众范围广等优势对创造性人才的成长产生了广泛而深刻的影响。在媒介环境的影响下,创造主体应提高其接收信息、鉴别信息、选择信息与处理信息的能力,排除消极信息的干扰,有效利用各类积极信息,促进其创造力的发展。 相似文献