体育院校理论测试自动分析系统的设计     

彭龙辉  张才超  肖文辉 《广州体育学院学报》1997,(3)

在体育测量、体育统计及其它课程的考试之后,我们常常要对考试结果进行比较全面的分析,从而对试卷的合理性和学生对各方面的知识掌握情况作出定量的评价。这些工作到目前为止基本上是采用人工方式进行的,为适应现代化管理,提高工作效率和教学质量,我们利用计算机数据库管理功能设计了一套试卷自身质量自动评价分析系统。该系统可以用于对各人和各科成绩的统计计算,同时也可对试题的难度、区分度以及试卷的信度、效度进行计算和分析,为我们快速准确地评估试卷并使试卷更科学提供良好的技术指导。  相似文献   

多媒体在背越式跳高技术教学评价中的应用研究     

张宝文  孔红霞  胡谦 《内江师范学院学报》2008,23(6):87-90

应用多媒体技术从教学评价方面人手探索提高背越式跳高教学效果的更佳途径．确定了背越式跳高技术评价方法；确定了4项评价指标；建立了技术评价模型；建立综合评价标准、发展均衡度、素质与专项成绩适应度评价标准；对多媒体评价背越式跳高的定义、原则、原理、意义、评价的准备及评价过程进行了探讨．  相似文献   

浙江省竞技体育发展现状研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

厉丽玉 《中国体育科技》2005,41(1):39-42

浙江省竞技体育的总体水平以获奥运会、亚运会和全运会金牌数,及获年度"国家体育 事业突出贡献单位"次数为标志,在全国名次列前,但一线队伍规模不足,后备人才资源不足是 影响浙江省竞技体育发展的重要因素。  相似文献   

学校与社区互动的机制分析     

李卫英 《玉溪师范学院学报》2007,23(1):44-47

20世纪90年代以来,如何协调学校与社区的关系,促进学校与社区的互动已成为当代教育改革与发展面临的一个重要问题。通过对学校与社区互动的动力机制、目标导向机制、保障机制和评估激励机制的分析,可以促进学校与社区的互动。  相似文献   

基于“立德树人”的我国青少年体育品德评价指标体系构建研究     

汤利军  蔡皓 《武汉体育学院学报》2001,53(10):75-80

运用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，以人的全面发展理论、马斯洛的需要层次理论、道德认知发展心理学理论为基础，以国家出台的各类关于学生道德、品德发展的文件、中小学生手册和奥林匹克精神等为依据，构建出青少年体育品德评价指标体系。指标体系包括体育精神、体育品格、体育道德行为3个一级指标，爱国主义精神、集体主义精神、竞争开拓精神、拼搏进取精神、团队合作精神、创新精神、法制精神、爱、志、信、义、体育道德意应能力、体育道德创造能力和体育道德自我教育能力14个二级指标，并采用层次分析法分析出各指标的权重。青少年体育品德评价指标体系具有一定的科学性、适用性及操作性。  相似文献   

影响区域大气环境污染因子及预测方法初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

HU Yi-peng  LUO Hui-xia  YONG Hui 《湖北生态工程职业技术学院学报》2006,(3)

本文通过介绍影响大气污染物扩散的主要因素以及三种主要的大气环境质量预测方法的模式、公式、基本计算方法和各种方法的特点和实用条件,并通过分析比较,得出其在实践中的优势、不足及其实用性。  相似文献   

北京高校男篮运动员身体训练水平有效因素的研究     

刘蓟生 《辽宁体育科技》2003,25(5):53-54,60

在现代运动训练理论中，探索运动员训练水平的有效因素是一个重要的课题。本文对北京高校男篮运动员的各项身体素质进行研究，筛选出影响运动训练水平的有效因子和简便易操作的检查性项目，为教练员更好地控制训练过程提供科学依据。  相似文献   

试论研究性学习评价的价值取向     

张欣 《徐州教育学院学报》2005,20(4):56-59

研究性学习的提出与实施，适应了21世纪对于人的全面发展的要求。而研究性学习评价的价值取向则要定位于学生人格的和谐发展、多元化发展，关注学习过程的体验和学生人文精神的张扬，使学生具有自我发展的能力，实现评价主体与客体的统一。  相似文献   

对主观性体育测试评价中非主体性因素的研究     

李树梅  孙庆祝 《体育科学》2005,25(5):23-25

通过分析概化理论在要求动作质量的健美操测评中的运用，“挖掘”影响该测评的非主体因素，由此找到被试真实分数产生变异的误差源，通过对误差的控制，探讨主观性体育测试评价的科学性和公正性。  相似文献   

安徽省第10届运动会武术套路比赛裁判员评分的客观性及相关问题分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

孙健 《体育科学》2004,24(1):78-79

通过对安徽省第10届运动会武术套路比赛部分单项评分数据的分析发现，裁判员的评分标准不一致，区分度不高，说明裁判员水平偏低，影响了运动员最后得分的可信性。提出提高安徽省武术套路裁判员评分客观性的主要途径，是提高裁判员的整体水平和评分规则的合理性。  相似文献