Integration or Separation? Addressing Religious and Spiritual Issues in Multicultural Counseling: A National Survey of College Counselors     

Timothy B. Smith  Rachel Crook Lyon  Kari O'Grady 《Journal of College Counseling》2019,22(3):194-210

Given contemporary ethical concerns, the authors conducted a national survey of 216 college counselors’ perceptions of integrating religious and spiritual issues in multicultural counseling and counselor education. Using cluster analysis, the authors identified 4 patterns of commitments to multiculturalism and religiosity. Respondents demonstrated ethical bracketing in that they considered religious and spiritual issues favorably within the framework of multicultural counseling, irrespective of their commitments to those topics. Counselors can openly address spiritual and religious diversity.  相似文献   

高校辅导员职业倦怠与人格因素的相关性分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐瑾 《南昌教育学院学报》2011,26(3):146-147

高校辅导员职业倦怠产生有多种因素。本研究从高校辅导员的人格特征角度来分析职业倦怠情况。对江苏省部分高校280名高校辅导员发放了问卷。最后得出人格特征中的进取能力、社交风度、适意感、自我控制、宽容性、好印象、智力效能这七个因子与职业倦怠的三个维度都呈显著负相关。  相似文献   

浅论高职辅导员的能力建设     

冯建华 《南昌教育学院学报》2011,(7):17-18

以中央[2004]16号文件精神为指导,加强高职院校辅导员队伍的能力建设,不断强化辅导员的学习力、执行力和反思力,促进辅导员队伍素质与能力的全面提升,以适应时代的发展,满足当代大学生健康成长的需要。  相似文献   

加强民办高校辅导员队伍绩效考核的对策探析     

陈春森 《南昌教育学院学报》2011,(11):53-54

民办高校辅导员队伍是民办高校教师队伍的重要组成部分,是保持民办高校健康发展的重要稳定器。科学合理地进行绩效考核,有利于民办高校辅导员队伍的建设和作用的发挥。本文通过分析当前民办高校辅导员队伍在绩效考核方面存在的主要问题,尝试从绩效考核的连续性、信服力、指导力、执行力和激励性等方面,对加强民办高校辅导员的绩效管理提出一些有益的对策。  相似文献   

大学生寝室人际交往问题的教育对话     

衣庆泳 《大连大学学报》2011,32(5):94-97

本文从辅导员运用教育对话来发现、解决大学生寝室人际交往问题的角度,论述了大学生寝室人际交往问题的内涵、教育对话视域下的大学生寝室人际交往问题干预原则、基于教育对话的大学生寝室人际交往问题干预方式等三个问题,来探讨辅导员对大学生寝室人际交往问题的指导工作,希望为解决大学生的寝室人际交往问题、改善寝室人际关系、提高大学生的心理与思想道德素质提供帮助。  相似文献   

主体间性视域下高校辅导员与大学生建立良好师生关系的思考     

武光路 《科教文汇》2020,(13):31-33

辅导员与大学生之间建立民主平等、和谐融洽的师生关系有助于辅导员各项工作的顺利开展和实效性的增强,也有益于培养大学生健全人格和成长成才育人目标的实现。因此,辅导员应该立足于主体间性,重视大学生的主体地位,紧跟时代步伐,不断提升自身的能力素养,充分尊重理解学生,与学生进行平等对话,积极建立与大学生之间的良好师生关系,让师生之间的交流成为一种有实效性、有实际意义的双向性情感、精神和人格的交流。  相似文献   

高校辅导员思想政治教育工作创新探究     

杨振龙 《河北旅游职业学院学报》2016,(2):88-92

辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量,是大学生日常工作的管理者以及各项业务工作有效开展的组织者,担负着培养社会主义接班人和建设者的重要使命。辅导员在育人工作中有着不可取代的作用,但实际工作中存在的问题无法适应新时期高校育人工作的要求,因此,高校辅导员思想政治教育工作创新势在必行。这是高校育人过程中践行“社会主义核心价值观”的迫切需要,也是促使高校辅导员沿着“职业化——专业化——专家化”发展的客观要求。  相似文献   

科学培养班委是提高辅导员管理学生效率的关键     

张萍 《科教文汇》2013,(7):170-170,172

本文主要从班委的设置、选拔、工作素质培养、辅导员与班委的情感教育等几个方面为出发点，结合辅导员实际工作经验展开论述．探讨出了一些科学培养班委快速提高辅导员学生管理效率的方法。  相似文献   

高校辅导员心理问题成因及其调适   总被引：1，自引：1，他引：0  

赵萍  李斌 《商洛学院学报》2011,25(1):77-79

辅导员是从事学生思想政治工作的中坚力量,对学生的成长起着不可替代的作用。但是由于工作繁杂、考评机制不健全、职业认同感低等原因使得高校辅导员心理问题突出。拟从当前高校辅导员工作的实际情况出发,分析其心理健康问题产生的原因并提出对策,以求借鉴意义。  相似文献   

高职院校辅导员培养机制研究     

郭小路  陈健 《湖北函授大学学报》2015,(3):37-38,40

随着党和国家对职业教育以及辅导员队伍建设的不断重视,高职院校辅导员队伍的培养和建设已经取得一些成果,有效促进了高职院校学生思想政治素质的提高和国家职业教育的发展,但从国家对职业人才的需求和社会发展对职业教育的要求来讲,高职院校辅导员队伍的培养和建设还不够理想,主要原因之一就是目前高职院校辅导员培养机制还不够完善和健全。因此,应分析当前高职院校辅导员培养存在的问题,并建立一个科学的、系统的、有效的培养机制。  相似文献