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61.
62.
发达国家中小学教师在职培训的特点   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、培训法治化、制度化以立法的形式确保教师在职培训制度的形成、完善与实施,使教师在职培训工作在具体操作中有法可依,是发达国家中小学教师在职培训的首要特征。法律既规范了教师的行为,又保证了教师的权利和义务,使教师在职培训工作从盲目状态进入了有计划的  相似文献   
63.
浅析应对高校毕业生就业难的对策   总被引:2,自引:1,他引:2  
我国用短短几年时间,走完了发达国家用几十年才完成的高等教育由精英化到大众化的转变过程,而当高等教育进入大众化阶段,大学毕业生就业方式也必然由精英化走向大众化,在发达国家这种现象已经成为一种常态。在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起,从而使大学毕业生就业问题显得格外突出。一、大学毕业生就业难的原因从宏观上来分析,大学生就业难的原因主要在于当前我国正在进行经济结构调整,国有企业减员增效,推动劳动合同制等改革措施,给就业带来了新的压力。党政机关、事业单位富余人员的分流,企业下岗人员再就…  相似文献   
64.
王蒙 《教育》2006,(6):36-36
全球化给中国这样的一些发展中国家带来了机遇,同时也引起了文化的焦虑。我们不能够只讲人均收入、国民收入,因为在可以预见的将来,我们还赶不上发达国家。但是即使赶不上,我们仍然生活在一个伟大的国家,仍然对人类有我们独特的贡献,因为我们有中华文化。我们的文化还要有新的发展。我们的文化是立国之本,是安身立命之本,是我们的骄傲,是我们的光荣。  相似文献   
65.
面对新世纪国际竞争的挑战,我国要逐步缩小与发达国家的差距,就必须大力发展教育和科技,把经济发展切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。当前,作为我国终身教育体系重要组成部分的成人高等教育,更应把努力培养适应社会主义经济建设所需要的高素质人才作为教育工作的根本任务。  相似文献   
66.
西方关于过度教育的研究与启示   总被引:2,自引:0,他引:2  
二战后,西方发达国家大幅度增加了对教育的投资,教育规模得到了空前的发展。到上世纪70年代,大量从业人员的实际教育水平明显超过了其所从事工作对教育的要求,被西方教育经济学家称为过度教育现象。本文从导致过度教育产生的原因出发,综合分析了西方社会关于过度教育发生率、过度教育与劳动生产力、过度教育与教育质量、过度教育与个体收益率等方面的理论和实证研究,并探讨了这些研究对我国社会经济和高等教育发展的启示。  相似文献   
67.
68.
发达国家高等职业教育的发展及对我们的启示   总被引:27,自引:0,他引:27  
二战后国外发达国家高等职业教育发展迅猛,其发展的动因,保障,根本,特色,关键,途径和基本方向等,对于推动我国高等职业教育发展十分重要的借鉴意义。  相似文献   
69.
发达国家促进高校教师素质提高的措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
70.
试论我国的远程教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
计算机的普及、多媒体技术的发展以及互联网用户的迅速增长,给远程教育的发展带来了新的机遇。目前,世界上发达国家及部分发展中国家,正大力开展远程教育,我国的远程教育也正在起步。随着当代科学技术,特别是微电子技术、信息技术、航天技术的进一步发展,远程教育越来越成为当代教育发展的主流。从远程教育的本质来看,它不受时间和空间的限制,具有开放性和灵活性;它实际上是一种以学生为中心的教育形式;它的教育成本十分低廉,适合“穷国办教育”的现实国情。所以,我们应抓住机遇,跟上世界发展的步伐,大力发展我国的远程教育。为使我国中小学…  相似文献   
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