全文获取类型
| 收费全文 | 614篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 499篇 |
| 科学研究 | 30篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 85篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 34篇 |
| 2013年 | 62篇 |
| 2012年 | 88篇 |
| 2011年 | 83篇 |
| 2010年 | 56篇 |
| 2009年 | 51篇 |
| 2008年 | 54篇 |
| 2007年 | 34篇 |
| 2006年 | 29篇 |
| 2005年 | 38篇 |
| 2004年 | 12篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
排序方式： 共有628条查询结果，搜索用时 46 毫秒
91.
哥本哈根学派的繁荣,在于一流人才的集聚、一流学术带头人的引领、一流学术团队的打造、一流学科的创建及国际化的学术交流,同时也离不开玻尔研究所良好的科研条件/各种基金会经费的支持及哥本哈根精神。促进中国的"双一流"建设,应该从培养国际视野的学术带头人、创设中国大学一流的学术团队、培育中国特色的大学精神入手,给予高效的资源配置、制度保障,形成中国自己的科学学派,繁荣中国的科学事业,推动"双一流"建设。 相似文献
92.
大学评价的改进与完善——2009年中国大学及学科专业排行榜出炉 总被引：1，自引：0，他引：1
2009年中国大学及学科专业评价的做法有三个新的变化,一是在中国重点大学综合竞争力评价指标体系中,首次引入大学网络影响力指标替代社会声誉指标,占学校声誉指标的50%.结果发现绝大多数重点大学的网络影响力有待提高,各大学需要加大网站建设力度,制定相关政策促进科研成果的数字化、网络化,以便使更多的人能够通过网络获得相关的信息和知识.二是首次明确提出"中国一流大学"的概念、标准和排名结果;三是根据集中与离散分布规律,在学科专业评价结果的表示方面,首次引入星级表示方法.这样改革的效果是使评价方法与评价结果更趋于科学、合理,也更加符合时代发展的需要. 相似文献
93.
中国对教育问题很少有量化的研究,许多事情只能凭直觉判断。比如,根据我们的经验,现在的大学的成就比起30年前那一代大学生简直差得太多。30年前大学刚刚恢复招生,许多考生在农村插队,荒废多年学业,只能临时抱佛脚应试,更多的考生则是根本没有学业可荒废,因为从小学起就赶上“文革”。记得我读初一时,看连环画都不看字, 相似文献
94.
大学独立,宁静与自由,是洪堡大学理念的精髓,它又是以国家利益为最终目标的.当今,我国大学办学出现了一系列问题,偏离了大学的神圣使命和荣耀.重温洪堡的大学理念,对我国大学的改革与发展有重大的借鉴意义和实用价值. 相似文献
95.
试析中国大学排名的正向潜功能 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为，中国大学排名产生了三方面值得关注的正向潜功能：引起人们对大学话语权的重新审视；促使中国大学尽快走出象牙塔；促使国家加快全国统一教育数据库的建设步伐。这些潜功能正是加速中国大学由传统到现代转型的重要诱因。 相似文献
96.
文化校史是不同于传统型校史的另一种校史写作形态.要写好文化校史,必须努力做到有故事、有理念、有文采,进而面向知名人物、面向经典事件、面向民间语文.在相当程度上,民间语文作为落实有故事、有理念、有文采的有效途径,特别值得重视.对于目前正在进行的"中国大学文化百年研究"大型课题而言,文化校史的写作形态将确保中国大学文化百年研究在"内涵生产"的基础上找到良好的"传播策略". 相似文献
97.
中国大学资源竞争的最大问题是竞争失范。一方面,大学对政府有限投放的国有性资源以及相关隐性资源的竞争强度过大;另一方面,大学对有无限资源存量的市场竞争动力不足。与物质基础相比,竞争政策对大学间竞争的影响力更大。通过对国家社会科学基金项目立项情况的考察,发现大 相似文献
98.
《课堂内外(高中版)》2012,(7):9
"当下中国大学严重受制于权力、金钱与传媒,再加上唯哈佛耶鲁、牛津剑桥的马首是瞻,所谓‘学术独立’,还有很漫长的路要走。若大家都这么盲目崇拜‘洋文凭’,再过5年、10年,连中文系学生也都如过江之鲫,纷纷放洋去,这实在让人伤心。"——当下唯"洋文凭"是举之风盛行,北大中文系主任陈平原日前著文谈及如何办好"本国的大学"时,痛斥此风的后果就是中国学生以后都只能"留学"学中文。 相似文献
99.
100.