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141.
在当前市场经济为主的经济体制下，任何企事业单位想要在竞争中立于不败之地，必须树立以人为本的观念。如何能使出版社内部人员各尽其职，为出版社的发展贡献自己最大的力量，这就需要设计一套行之有效的人力资源激励机制。所谓激励机制的设计是指组织为实现其目标，根据其成员的个人需要，制定适当的行为规范和分配制度，以实现人力资源的最优配置，达到组织利益和个人利益的一致。 相似文献
142.
吕洋 《中国广播电视学刊》2007,(10):47-47
情感谈话节目,在"幸福感"降低、"孤独感"流行的城市之中一直拥有着旺盛的生命力。广播谈话节目的隐私性不仅渗透了现代人对于个人空间敏感的需求,也同样彰显了价值观念多元化下人们对于生存质量的渴求。在美国人本主义心理学家马斯洛《人的动机理论》一书中,曾清晰地将人的需 相似文献
143.
我国基础教育课程改革实验,已在全国38个试验点进行了一年,从今年秋季开始,试点范围已进一步扩大。这一改革的效果究竟如何? 相似文献
144.
论图书馆管理的人本主义价值取向 总被引：17，自引：0，他引：17
在科学管理与人本管理比较的基础上,提出图书馆应坚持科学管理与人本管理、科学精神与人文精神相统一;并简要分析现行图书馆规章制度的缺失及其修订完善所应遵循的基本原则。指出,管理体制“软件”现代化是图书馆现代化建设不容忽视的重要内容。 相似文献
145.
构建和谐的高校图书馆建筑之因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
构建社会主义和谐社会的原则就是坚持以人为本。论述了人本思想作为高校图书馆建筑的指导思想在实际运行过程中,应一切从人的需要出发,满足人的需求,实现人的价值,追求人的发展,体现人文关怀。 相似文献
146.
李越 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
多年来国内在评价人本主义心理学的自我实现学说时,往往以社会历史观和方法论的尺度看待马克思与人本主义的内在分歧,而忽视了从日常生活行为规范的尺度分析、阐述二者之间的相近与相通之处。马克思主义创始人的自我实现思想实际上是一个完整的科学体系,从马克思的经典论述出发,可以更好地认识和评价人本主义心理学的合理成分与局限 相似文献
147.
舒红霞 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
春秋战国时期,随着社会历史的发展演变,古人对于客观世界的科学认知和追求形式美的倾向,不断地修正着以人本主义为主体的古代美学思想,使其经历了混沌、实用、自然、辩证四个阶段,显得更加充实和完善。面对２０世纪人本主义、科学主义、形式主义的鼎立与对峙,我们应当充分认识它们之间相互依存、相互渗透的关系,以“君子贵其全”的态度理解和迎接人类美学思潮的更新和发展 相似文献
148.
人本主义教育心理学与教学改革 总被引：9，自引：0，他引：9
人本主义教育心理学从自我实现的人格理论出发，认为理想的教育是以“学生”为中心的教育，教育的目标是培养知，情统一的“完人”，为实现这一目标，教师的关键就在于为学生创造各种学习契机、营造良好的心理气氛，构造充满自由的有意义的学习空间，这一思想对于我国教学改革的深入发展具有启发意义。 相似文献
149.
刘佳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(2):129-131
人本主义思潮影响下,人的需要、潜能、价值受到广泛关注.我国传统教学对人一定程度的忽视让我们不断反思怎样在课堂上贯彻人本思想.从这个立意出发分析现代教育课堂情景的三个特征,即生活化、开放性、安全感,将对改善传统课堂抽象、封闭的状态具有重要意义. 相似文献
150.